Застосування QR-кодів, як інструменту залучення учнів до процесу навчання математики в базовій середній школі. Дидактика математики: теорія, досвід, інновації, [S. l.], n. 1, p. 63–71, 2024. DOI: 10.31652/3041-2277-2024-1-63-71. Disponível em: https://vspu.net/didmath/index.php/journal/article/view/6.. Acesso em: 27 dec. 2024.