Математична тривожність учнів: причини, наслідки та шляхи подолання. Дидактика математики: теорія, досвід, інновації, [S. l.], n. 2, p. 44–55, 2024. DOI: 10.31652/3041-2277-2024-2-44-55. Disponível em: https://vspu.net/didmath/index.php/journal/article/view/14.. Acesso em: 28 dec. 2024.