№ 7 (2026)

Статті

• ФАКУЛЬТЕТ МИСТЕЦТВ І ХУДОЖНЬО-ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ ВІННИЦЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ МИХАЙЛА КОЦЮБИНСЬКОГО: ІСТОРІЯ, СУЧАСНІСТЬ, ПЕРСОНАЛІЇ

  Тетяна Грінченко

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-1

• ОЛЕКСАНДОР ШИНІН: ФІЛОСОФІЯ MHUCTELTBA TA ПЕДАГОГІЧНИЙ BUMIP TBOPYOCTI

  Тетяна Зузяк, Оксана Марущак, Віктор Соловей

  19-30

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-2

• ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МИСТЕЦТВА В УМОВАХ ТЕАТРАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ІННОВАЦІЙ

  Ірина Швець

  19-30

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-3

• МИСТЕЦТВО «ЖИВОГО СЛОВА» ВИКЛАДАЧА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ

  Олександр Лавріненко

  39-49

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-4

• ФОРМУВАННЯ ВИКОНАВСЬКОГО ДОСВІДУ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В ПРОЦЕСІ ФОРТЕПІАННОГО НАВЧАННЯ

  Наталія Мозгальова, Олена Верещагіна-Білявська

  50-56

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2025(5-2)-5

• ОСОБЛИВОСТІ КОМПОЗИТОРСЬКОГО СТИЛЮ СЕРГІЯ БОРТКЕВИЧА: СИНТЕЗ НАЦІОНАЛЬНИХ І ЄВРОПЕЙСЬКИХ ТРАДИЦІЙ

  Юлія Москвічова

  57-64

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-6

• ВИКОРИСТАННЯ ОЗДОБЛЕННЯ ІНТЕР'ЄРУ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ ДЛЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДТРИМКИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

  Дмитро Коломієць, Юрій Бабчук, Тетяна Голінська

  65-73

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-7

• ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ: ЕМОЦІЙНА СТІЙКІСТЬ В УМОВАХ СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИН

  Інесса Візнюк, Ірина Чистякова, Сергій Долинний

  74-82

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-8

• ОСМИСЛЕННЯ СВІТОВОЇ КУЛЬТУРИ ТА МИСТЕЦТВ ПОКРІЗЬ ПРИЗМУ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІСТОРІЇ (ДОБИ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ) У ДРАМАТИЧНИХ ТВОРАХ ІГОРЯ ПАВЛЮКА

  Ірина Зелененька, Вікторія Ткаченко, Дарина Магельницька

  83-91

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-9

• ДЕЯКІ ОСОБЛИВОСТІ СУЧАСНОГО ВИКОНАВСТВА НА МАРИМБІ У КОНТЕКСТІ АНСАМБЛЕВОГО МУЗИКУВАННЯ

  Дмитро Замишляєв

  92-100

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-10

• Творча синергія у трикутнику «викладач – концертмейстер – здобувач» у класі сольного співу

  Вікторія Комісар, Марина Шепета, Павло Шепета

  101-110

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-11

• КАТЕГОРІЯ ТРАГІЧНОГО В МИСТЕЦТВІ ТА ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРІ (на матеріалі драм «Сава Чалий» та «Переяславська ніч» Миколи Костомарова)

  Віктор Крупка, Алла Віннічук, Наталія Солодюк

  111-118

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-12

• ГРОМАДСЬКІ ІНІЦІАТИВИ У ТАНЦЮВАЛЬНОМУ МИСТЕЦТВІ TA ОСВІТІ: ЗАРУБІЖНІ ПІДХОДИ TA УКРАЇНСЬКІ РЕАЛІЇ

  Дмитро Бідюк

  119-127

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-13

• ЗАСТОСУВАННЯ СЕРВІСІВ GOOGLE TA СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ У ПРОЄКТНОМУ НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ

  Ірина Шимкова, Світлана Цвілик, Віталій Глуханюк

  128-139

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-14

• КРИТЕРІАЛЬНА БАЗА ДОСЛІДЖЕННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ-МУЗИКАНТІВ до ВИКЛАДАЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

  Назарій Науменко

  140-147

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-15

• ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ МУЗИЧНОГО ІНСТРУМЕНТА ДО РОЗВИТКУ МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНОГО СМАКУ УЧНІВ

  Сергій Селезньов, Василь Фрицюк, Юрій Кшивак

  148-155

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-17

• ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ IIO3UTHUBHOI'O ІМІДЖУ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ МИСТЕЦЬКОГО СПРЯМУВАННЯ

  Ірина Ткаченко

  1-10

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-18

• МЕТОДОЛОГІЯ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ B KOHTEKCTI КОМПЕТЕНТНІСНОЇ ПАРАДИГМИ

  Анетта Омельченко, Наталія Кравцова, Тамара Панасюк

  163-171

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-19

• ФОРМУВАННЯ SOFT SKILLS У ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МУЗИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

  Марія Шпортій, Юрій Лопатюк

  172-178

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-20

• КОНЦЕПЦІЯ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ ФРАНЦІЇ

  Анна Новосадова

  179-185

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-21

• МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ НАУКОВОГО ПОШУКУ В ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІЧНОЇ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ

  Ганна Білозерська, Руфіна Добровольська

  186-195

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-22

• КЛЮЧОВІ ПІДХОДИ СУЧАСНИХ ЗАРУБІЖНИХ ВЧЕНИХ ДО РОЗУМІННЯ ПОНЯТТЯ «ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ»

  Світлана Вдович

  196-204

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-23

• ФЕНОМЕН НАРОДНО-СЦЕНІЧНОГО ТАНЦЮ У ВОЄННИЙ ПЕРІОД: ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Тетяна Белінська

  205-212

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-24

• ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО IHTEJIEKTY У ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

  Андрій Кіналь

  1-10

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-26

• ЕСТЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ НА ПОДІЛЛІ (перша чверть ХХ ст.)

  Олександр Вовковинський

  219-224

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2026(7)-25