ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ЧЕРЕЗ СИМВОЛІКУ КВІТКОВИХ МОТИВІВ У ДЕКОРАТИВНОМУ МИСТЕЦТВІ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3083-7871-2026-4.11Ключові слова:
декоративне мистецтво, символіка, освіта, художньо-технологічні компетентності, проєктна діяльність, естетичне вихованняАнотація
Декоративне мистецтво посідає важливе місце у формуванні художньої культури суспільства та розвитку творчої особистості. Одним із найпоширеніших елементів орнаментального мистецтва є рослинні та квіткові мотиви, що протягом століть використовувалися в різних видах художньої діяльності. Вони відображають естетичні ідеали народу, світоглядні уявлення та символічні образи, пов’язані з природою.Посилання
Захарчук-Чугай Р. В., Антонович Є. А. Українське народне декоративне мистецтво: навч. посіб. Київ: Знання, 2012. 342 с.
Інтегроване навчання: зміна сенсу освіти та виклик для вчителів. URL: https://osvita.ua/school/method/85062/ (дата звернення: 14.03.2026).
Марущак О.М. Поняття компетентності у педагогічній діяльності. Креативна педагогіка: [наук.-метод. журнал] / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки «Полісся». Житомир, 2016. Вип. 11. С. 97–108.
Завантаження
Опубліковано
2026-02-05
Номер
Розділ
Тези
Як цитувати
Романюк, К. (2026). ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ЧЕРЕЗ СИМВОЛІКУ КВІТКОВИХ МОТИВІВ У ДЕКОРАТИВНОМУ МИСТЕЦТВІ. Науковий альманах мистецтва та освіти, 4, 35-36. https://doi.org/10.31652/3083-7871-2026-4.11
