СУЧАСНІ МЕТОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ВИВЧЕННЯ ГРИ НА УДАРНИХ ІНСТРУМЕНТАХ: ПЕРЕВАГИ, ОБМЕЖЕННЯ ТА МЕТОДИЧНІ ОРІЄНТИРИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3041-1017-SAAE-2025.1.30Keywords:
percussion, pedagogy, blended learning, flipped classroom, video analysis, haptic metronome, VR/AR/MR, DAW, micro-progression, formative assessment, andragogy, Ukrainian music educationAbstract
The article synthesizes contemporary methods and digital technologies for teaching percussion in Ukrainian secondary arts and higher education. It examines blended and personalized learning (including the flipped classroom and micro-progression), video analysis and audiometric feedback, the use of haptic metronomes, VR/AR/MR environments, mobile apps, and digital audio workstations (DAWs).References
Коваленко О.М. Використання цифрових аудіо робочих станцій у музичній самоосвіті дорослих: автореф. дисертації. Київ: ІІО НАПН України, 2025.
Рало Г. Початки навчання гри на ударних інструментах у спеціальних музичних закладах Одеси в ХІХ столітті. Південноукраїнські мистецькі студії. 2023. № 1.
Типова навчальна програма «Музичний інструмент – ударні інструменти» (початкова мистецька освіта, елементарний підрівень). Київ: ДНМЦЗКМО, 2020.
Лі Хайцзюань. Цифрові технології для мистецької освітньої галузі. Цифрова трансформація освіти та науки: матеріали І Всеукр. наук-практ. конф. Харків: ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, 2023.
Ярошенко І.В. Розвиток почуття ритму в умовах дистанційного навчання. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2024. № 3(94).
Mead D. The Haptic Metronome: A Study on Steady Tempo. 2024.
Pinkl J., et al. Multimodal Drumming Education Tool in Mixed Reality. Multimodal Technologies and Interaction, 2024.
