FORMATION OF COMPETENCIES IN EDUCATION APPLICANTS THROUGH THE SYMBOLISM OF FLORAL MOTIFS IN DECORATIVE ARTS
DOI:
https://doi.org/10.31652/3083-7871-2026-4.11Keywords:
decorative arts, symbolism, education, artistic and technological competencies, project-based learning, aesthetic educationAbstract
Decorativearts play an important role in shaping a society's artistic culture and fostering creative individuality. One of the most common elements of ornamental art is plant and floral motifs, which have been used in various forms of artistic activity for centuries. They reflect the aesthetic ideals of the people, their worldview, and symbolic images associated with nature.References
Захарчук-Чугай Р. В., Антонович Є. А. Українське народне декоративне мистецтво: навч. посіб. Київ: Знання, 2012. 342 с.
Інтегроване навчання: зміна сенсу освіти та виклик для вчителів. URL: https://osvita.ua/school/method/85062/ (дата звернення: 14.03.2026).
Марущак О.М. Поняття компетентності у педагогічній діяльності. Креативна педагогіка: [наук.-метод. журнал] / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки «Полісся». Житомир, 2016. Вип. 11. С. 97–108.
Downloads
Published
2026-02-05
Issue
Section
Articles
How to Cite
Romaniuk, K. (2026). FORMATION OF COMPETENCIES IN EDUCATION APPLICANTS THROUGH THE SYMBOLISM OF FLORAL MOTIFS IN DECORATIVE ARTS. Scientific Almanac of Art and Education, 4, 35-36. https://doi.org/10.31652/3083-7871-2026-4.11
