АВТОНОМНА СИСТЕМА МІКРОКЛІМАТИЧНОГО КОНТРОЛЮ «РОЗУМНОГО ГОРОДУ» ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ STEM - ПІДХОДУ У ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІ ШКОЛЯРІВ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3041-1017-SAAE-2025.1.59Keywords:
STEM - освіта, технологічна освіта, міжпредметна інтеграція, Інтернет речей (IoT), автоматизована система керуванняAbstract
The article substantiates the relevance of integrating Internet of Things (IoT) technologies into the process of technological education of schoolchildren as an effective means of implementing the STEM approach. The author analyzes the concept of « smart environment » and its practical application in the form of a « Smart garden » educational project. The structure, functional blocks, and operation algorithm of the developed autonomous microclimatic control system based on microcontroller platforms and sensor modules are described. Special attention is paid to the interdisciplinary integration of knowledge from computer science, biology, physics, and technology. The pedagogical potential of the project in the formation of engineering thinking, digital literacy, research skills, and environmental culture of students is determined.References
Глуханюк В., Соловей В., Цвілик С. Педагогічне проектування екологічно-технологічної діяльності учнів закладів загальної середньої освіти. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. 2020. №2(4), 15-24. DOI: https://doi.org/10.31499/2706-6258.2(4).2020.222896
Морзе Н.В., Струтинська О.В., Умрик М.А. Освітня робототехніка як перспективний напрям розвитку STEМ-освіти. Відкрите освітнє есередовище сучасного університету. 2018. № 5. С 178-187. URL: http://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/175/233#.XCVa1fmLTcs
Самкова А.М., Кустовська А.В. Використання мікрозелені для створення сучасної системи оздоровчого харчування українців. Planta+. Наука, практика та освіта: матеріали V науково-практичної конференції з міжнародною участю, присвяченої пам'яті доктора хімічних наук, професорки Ніни Павлівни Максютіної (до 100-річчя від дня народження) (Київ, 28-29 січня 2025 р.). Київ: Паливода А. В., 2025. Т. 2. С. 132-134. URI: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/47551
Соловей В., Глуханюк В., Шимкова І. Інноваційна підготовка майбутніх учителів трудового навчання та технологій засобами STEАМ-проєктування. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2020. № 2. С. 143-152. DOI: https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2020.212119
Технології інтернету речей: навч. посіб. для студ. спеціальності 126 «Інформаційні системи та технології», спеціалізація «Інформаційне забезпечення робототехнічних систем» / Б.Ю. Жураковський, І.О. Зенів; КПІ ім. Ігоря Сікорського. [Електронний ресурс]. Електронні текстові дані (1 файл: 12,5 Мбайт). Київ: КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2021. 271 с.
Харламенко В., Шатова О. Формування у майбутніх учителів технологій прикладних цифрових навичок як основна умова ефективного розвитку цифрових компетентностей учнів/учениць на уроках технологій. Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. / Нац. авіац. ун-т. Київ, 2024. Том 2, № 25. C. 23-28. URI: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/47209
Solovei V., Hlukhaniuk V., Tsvilyk S., Shymkova I. STEAM education as a benchmark for innovative training of future teachers of labour training and technology. Society. Integration. Education: Proceedings of the International Scientific Conference. Volume I, May 22th-23th, 2020. 211-221. DOI: https://doi.org/10.17770/sie2020vol1.5000
