ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОЦЕСІ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ НА ОСНОВІ КУЛЬТУРОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2786-9083-2026-7(1)-7-19Ключові слова:
іншомовна підготовка, культурологічний підхід, міжкультурна комунікативна компетентність, зміст та методи навчання.Анотація
Мета статті полягає в обґрунтуванні культурологічного підходу до організації іншомовної підготовки в університеті через вирішення таких завдань: аналіз особливостей вивчення іноземної мови та її значення для розвитку особистості майбутніх фахівців; розгляд поняття «культура» і сутності культурологічного підходу до організації іншомовної підготовки; визначення змісту та методів формування міжкультурної комунікативної компетентності.
Розкрито сутність поняття «міжкультурна комунікативна компетентність», яка трактується як інтегративне особистісне утворення, що ґрунтується на знаннях про рідну культуру та обізнаності щодо особливостей інших культур (менталітету іншого народу, звичаїв та традицій, особливостей комунікації в побуті й професійній діяльності), а також вміннях та навичках комунікації з представниками інших культур, відповідних морально-етичних якостях особистості, необхідних для взаємодії і співпраці в міжкультурному контексті.
Доведено доцільність культурологічного підходу до іншомовної підготовки, який орієнтує на формування студента як суб’єкта свідомої і доцільної діяльності, носія інформації та знань, культурних цінностей і мови; він створює основу для визначення змісту навчання та відповідних методів формування міжкультурної комунікативної компетентності.
Запропоновано в рамках іншомовної підготовки включити модуль «Основи міжкультурної комунікації» для ознайомлення студентів з різними аспектами процесу міжкультурної комунікації (філософським, культурологічним, психологічним, лінгвістичним) і набуття здатності аналізу особливостей інших культур, що забезпечує повідомлення студентам узагальненої і повної системи орієнтирів у таких сферах, як «культура», «комунікація», «мова» і створює основу для орієнтування в умовах міжкультурної комунікації.
Ефективними методами засвоєння змісту іншомовного навчання і формування міжкультурної комунікативної компетентності зарекомендували себе дискусії, диспути, ділові ігри, презентації, аналіз критичних ситуацій під час міжкультурної взаємодії.
Посилання
1. Бацевич Ф. С. (2009). Основи комунікативної лінгвістики: підручник. Київ : ВЦ «Академія»,. 376 c.
2. Білицька В. М. (2020). Роль базової навчальної програми проекту «PICT EU» для розвитку міжкультурної компетентноств перекладача / Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Германістика та міжкультурна комунікація». Херсон: Херсонський державний університет. Вип. 1. С. 124-129. https://tsj.journal.kspu.edu/index.php/tsj/article/vie1w/533/514
3. Голубовська І. О. (2008). Мовна особистість як лінгвокультурний феномен. Журнал Studia-linquistiсa. № 1. С. 25-33. https://studia-linguistica.knu.ua/2008-1-25-33-golubovska-i-o-golubovska-movna-osobistist-jak-lingvokulturnij-fenomen/
4. Ігнатова О. (2024). Розвиток навичок ефективної міжкультурної комунікації // Журнал крос-культурної освіти / Journal of Cross-Cultural Education. № 3. С. 7-14. https://vspu.net/jcrosscultural/index.php/journal/article/view/1
5. Малоіван М., Дирда І. Особливості формування міжкультурної компетентності студентів-філологів / Журнал крос-культурної освіти / Journal of Cross-Cultural Education. № 6 (1), С. 29-38. https://vspu.net/jcrosscultural/index.php/journal/article/view/31/27
6. Колбіна Т. (2024). Підготовка студентів міжнародних економічних відносин до міжкультурної комунікації засобами іноземних мов. Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : збірник наукових праць. Серія: Педагогічні науки. Ізмаїл: РВВ ІДГУ. Вип. 66. C. 117-124. http://visnyk.idgu.edu.ua/index.php/nv/article/view/821/727
7. Колбіна Т. В. (2021). Формування у студентів «картини світу» іншої культури в процесі вивчення іноземної мови. Наукові записки. Випуск 193. Серія: Філологічні науки. Кропивницький: Видавництво «КОД». С 306-312 https://filnauk.cuspu.edu.ua/index.php/filnauk/issue/view/1/1
8. Ніколаєва С. Ю. (2016). Міжкультурна іншомовна освіта в Україні: ключові проблем. Іноземні мови. № 2. С. 3-9. http://fl.knlu.edu.ua/article/view/122565
9. Свиридюк В.П. (2024)Формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх викладачів німецької мови під час самостійної роботи: монографія. Київ: Видавничий центр КНЛУ. 381с. http://rep.knlu.edu.ua/xmlui/handle/787878787/7572
10. Селіванова О. О. (2006). Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія. Полтава: Довкілля-Київ. 716 с.
11. Стратегії міжкультурної та іншомовної комунікації крізь призму лінгводидактичної парадигми : колективна монографія / за наук. ред. М. Сокол. Тернопіль: ТНПУ, 2024. 339 с. http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/33150/1/Strateg.pdf
12. Стратегія розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/vishcha-osvita-ta-osvita-doroslikh/strategiya-rozvitku-vishchoi-osviti-v-ukraini-na-2022-2032-roki.
13. Auerheimer, G. (2002). Interkulturelle Kompetenz und pädagogische Professionalität. Reihe: Interkulturelle Studien, Bd. 13. Opladen: Leske & Budrich. 262 S.
14. Bolten, Jü. (2016). Interkulturelle Kompetenz – eine ganzheitliche Perspektive. Polylog 36, S. 23-38. http://www.polylog.net/fileadmin/docs/polylog/36_thema_Bolten.pdf.
15. Boteva-Richter, B.; Schirilla, N. (2016). Einleitung. Interkulturelle Kompetenz. Polylog 36, S. 2-4. http://www.polylog.net/fileadmin/docs/polylog/36_einleitung.pdf.
16. Ehlers, U. D. (2020). Future Skills, Zukunft der Hochschulbildung – Future Higher Education. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29297-3_5
15. Interkulturelle Kompetenz – Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts? Thesenpapier der Bertelsmann Stiftung auf Basis der Interkulturellen-Kompetenz-Modelle von Dr. Darla K. Deardorff. bertelsmann_intkomp.pdf (jugendpolitikineuropa.de)
16. Hall, E. T. (1976). Die Sprache des Raumes. Düsseldorf: Schwann. 190 S.
17. Hofstede G. Lokales Denken, globales Handeln. Kulturen, Zusammenarbeit und Management / G. Hofstede. – München: С. Н. Beck, 1997. – 420 S.
18. Interkulturelle Kompetenz – Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts? Thesenpapier der Bertelsmann Stiftung auf Basis der Interkulturellen-Kompetenz-Modelle von Dr. Darla K. Deardorff. bertelsmann_intkomp.pdf (jugendpolitikineuropa.de)
19. Knapp-Potthoff А. (1997). Interkulturelle Kommunikationsfähigkeit als Lernziel / А. Knapp-Potthoff, M. Liedke Aspekte interkultureller Kommunikationsfähigkeit. München: Iudicium Verlag. S. 181–206.
20. Kolbina, T.V. (2019). Formation of students' communicative competence in universities of Ukraine: Cross-cultural aspect // Oleksenko, O.O., Tsypina, D.S., Yevdokimova-Lysohor, L.A. Espacios. https://www.scopus.com/record/display.uri?eid=2-s2.0-85073687402&origin=resultslist
21. Kolbina, Tetiana. (2022). Theoretische und methodische Ansätze zur Kompetenzvermittlung im Rahmen der Informationsförderung / Kolbina, Tetiana; Oleksenko, Olena // International Guest’s Working Paper Series at the Faculty of Applied Social Sciences; 2/2022. Hochschule RheinMain. https://hlbrm.pur.hebis.de/xmlui/handle/123456789/82
22. Thomas, A. (2006). Interkulturelle Handlungskompetenz – Schlüsselkompetenz für die moderne Arbeitswelt. Arbeit, 15(2), S. 114-125.
