Усні вправи з аналітичної геометрії як засіб формування професійних компетентностей
DOI:
https://doi.org/10.31652/3041-1955-2025-02-01-15Ключові слова:
Ключові слова: усні вправи; аналітична геометрія; професійні компетентності; здобувачі вищої освіти.Анотація
У статті досліджено роль та місце усних вправ з геометрії як елементу формування математичних компетентностей здобувачів освіти. Розглядаються особливості використання усних вправ у навчанні освітнього компонента «Аналітична геометрія» здобувачами вищої математичної освіти в університеті та геометрії у закладах загальної середньої освіти. Проаналізовано результати виконання завдань сертифікаційної роботи НМТ 2024 року з математики, зокрема з геометрії, подані Українським центром оцінювання, які свідчать, що статистичні показники завдань НМТ погіршилися порівняно з відповідними показниками завдань ЗНО і НМТ попередніх років. У статті відмічено, що систематичне використання усних вправ при вивченні аналітичної геометрії здобувачами вищої освіти та геометрії учнями закладів загальної середньої освіти є одним із ефективних методів вирішення цієї проблеми. Зауважено, що вдало підібрана система усних вправ сприяє розвитку логічного мислення здобувачів освіти, підвищує їхню математичну культуру, підвищує творчу активність, формує вміння планувати свою діяльність.
Посилання
Державний стандарт базової середньої освіти. Постанова КМУ № 898 від 30.09.2020 року. URL: https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/76886/
Ільченко Г. Про значення усних вправ у процесі вивчення шкільного курсу математики. Збірник наукових праць викладачів, аспірантів, магістрів і студентів фізико-математичного факультету /ПНПУ імені В.Г. Короленка; редкол.: Ю.Д. Москаленко (голов. ред.) та ін. Полтава: ТОВ «АСМІ», 2014. С. 74–75.
Кравчук О.М. Практикум з аналітичної геометрії: навч.посіб. для вищ. навч. закл. у 2 ч. Ч1. Луцьк: Волин. нац. ун-т ім..Лесі Українки, 2012. 223 с.
Кузьменко Т. І. Обчислювальна культура як компонент математичної грамотності учнів основної школи. Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2015»: матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції. Суми, 2015. С. 50–51.
Матяш О. І. Компетенція раціональних обчислень як необхідна передумова математичної компетентності вчителя та учня. URL: https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/2889/Matiash_Paliiy.pdf?sequ%20ence=1&isAllowed=y
Методика проведення усних обчислень на уроках математики: URL: https://vseosvita.ua/library/embed/000zd8-0749.doc.html
Місце і роль усних обчислень у підвищенні рівня обчислювальної культури учнів старших класів. URL: https://phm.cuspu.edu.ua/ojs/index.php/SNYS/article/download/2046/pdf
Носаченко Л. В. Формування та розвиток обчислювальних обчислювальної культури учнів. Збірник наукових статей студентів фізико-математичного факультету. 2010. Вип. 4. С. 175–178.
Усні вправи на уроках математики: URL: http://fastiv-lyceum.edukit.kiev.ua/Files/downloads
Офіційний звіт про результати НМТ у 2024 році: URL: https://testportal.gov.ua/wp-content/uploads/2024/09/Zvit-NMT_2024-Tom_2_red.pdf
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Ольга Кравчук
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
