Дистанційний курс як сучасна форма підготовки вчителя до реалізації тренінгових технологій навчання біології
pdf

Ключові слова

дистанційний курс; тренінг; освітній процес з біології; методична підготовка; методика навчання біології; підвищення кваліфікації вчителів

Як цитувати

Дистанційний курс як сучасна форма підготовки вчителя до реалізації тренінгових технологій навчання біології. (2023). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Теорія та методика навчання природничих наук, 4, 198-207. https://doi.org/10.31652/2786-5754-2023-4-198-207

Анотація

Мета статті полягає у розкритті змісту та структури авторського дистанційного курсу «Методика організації та проведення тренінгів у процесі вивчення біології», орієнтованого на розвиток у вчителів-практиків методичної готовності до реалізації тренінгових технологій навчання в освітньому процесі з біології. Дистанційний курс розглядається як сучасна форма підготовки вчителя. Дистанційний курс «Методика організації та проведення тренінгів у процесі вивчення біології» є короткотривалим он-лайн курсом на освітній платформі «Всеосвіта» (30 навчальних годин). У процесі конструювання змісту дистанційного курсу використано такі теоретичні методи дослідження, як аналіз, синтез, порівняння, моделювання та узагальнення. В основу розробки курсу покладено авторське навчально-методичне забезпечення методичної підготовки майбутніх учителів біології в Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова. Це надає унікальну можливість вивчити інноваційні методи та засоби тренінгового навчання біології. Сучасні інформаційно-комунікаційні технології дозволяють кожному слухачу підбирати максимально ефективний темп та програму занять. Проєктування освітнього процесу здійснено на засадах компетентнісного підходу. Охарактеризовано особливості розгортання змісту курсу на рівні основних форм організації навчання (лекцій, практичних занять) та визначено відповідні результати навчання учителів біології. Проведено аналіз перших результатів запровадження авторського дистанційного курсу. Всі складники авторського курсу (зміст, завдання, оцінювання) були позитивно відзначені слухачами – вчителями біології. У статті наголошується, що малі дистанційні курси є новим напрямком не лише професійного розвитку вчителів, а й перспективною формою сучасної методичної підготовки у ЗВО студентів – майбутніх учителів біології.

pdf

Посилання

Біологія 6-9 класи. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas (дата звернення: 27.01.2023).

Ботузова Ю.В. Використання потижневої структури дистанційного курсу при змішаній формі навчання. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology. 2015. Vol. 1, No 1. С. 17–24.

Волобуєва Т. Б. Самовчитель з організації дистанційної освіти. Харків: Основа, 2010. 256 с.

Годованюк Т. Л. Дистанційний курс навчання методики математики. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Сер. 3. Фізика і математика у вищій і середній школі. 2016. Вип. 17. С 54–60.

Грицай Н. Б. Методика позакласної роботи з біології. Дистанційний курс : навч. посіб. Рівне: МЕГУ імені академіка Степана Дем‘янчука, 2010. 164 с.

Гусарук Н. Олена Десятник: шлях до тренінгових технологій. Біологія. Шкільний світ. 2012. № 3(687). С. 23–34.

Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: навч. посіб. Київ: Академвидав, 2004. 352 с.

Катасонова Ю. Упровадження дистанційного курсу з методики навчання математики у професійну підготовку майбутніх учителів початкової школи. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2017. № 2 (66). С. 92–103.

Колєснікова І.В. Тренінг як форма навчання біології учнів 9 класів. Формування компетентностей у учнів основної і старшої школи під час вивчення природничо-математичних дисциплін: зб. матеріалів доп. учасн. Всеукр. студ. наук-практ. конф. (Херсон, 23–24 квіт. 2010 р.). Херсон: ПП Вишемирський, 2010. С. 173–174.

Навчання в дії: Метод. рек. для тренерів. Як організувати та провести семінар для вчителів з інтерактивних технологій навчання / Авт.-уклад.: А. Панченков, Т. Ремех; за ред. О. Пометун. Київ: А.П.Н., 2003. 72 с.

Організація дистанційного навчання. Створення електронних навчальних курсів та електронних тестів: навч. посіб. / Вишнівський В.В., Гніденко М.П., Гайдур Г.І., Ільїн О.О. Київ: ДУТ, 2014. 140 с.

Сухенко О.В. Методика організації та проведення тренінгів у навчанні біології учнів основної школи. Наукові досягнення, відкриття та шляхи розвитку педагогічної науки : зб. матеріалів доп. учасн. Всеукр. наук-практ. конф. (Запоріжжя, 26–27 трав. 2017 р.). Запоріжжя: КПУ, 2017. С. 85–90.

Теорія та практика змішаного навчання : монографія / Кухаренко В.М. та ін.; за ред. В.М. Кухаренка. Харків: Міськдрук, НТУ «ХПІ», 2016. 284 с.

Технологія розробки дистанційного курсу / Биков В.Ю. та ін.; за ред. В.Ю. Бикова та В.М. Кухаренка. Київ: Міленіум, 2008. 324 с.

Чиженко Я.М. Методика використання тренінгу в навчанні біології учнів старшої школи. Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній і вищій школі: зб. матеріалів доп. учасн. Всеукр. студ. наук-практ. конф. (Херсон, 24–25 квіт. 2014 р.). Херсон: ПП Вишемирський, 2014. С. 139–141.

Цуруль О.А. Зміст та структура дистанційного курсу «Методика формування в учнів мотивації до вивчення біології». Педагогічні науки: теорія та практика. 2021. Вип. 2. С. 59–65. DOI: https://doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-09

Цуруль О.А. Дистанційний курс «Методика навчання біології»: досвід розробки та впровадження. Збірник наукових праць Тернопільського НПУ ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. 2017. Вип. 1. С. 167–177.

Цуруль О.А. Методика організації та проведення тренінгів: особливості підготовки майбутніх учителів біології. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». 2017. Вип. 79. Т.1. С. 192– 198.

Цуруль О.А. Методика організації та проведення тренінгів у процесі вивчення біології. Дистанційний курс. URL: https://vseosvita.ua/course/metodyka-orhanizatsii-ta-provedennia-treninhiv-u-protsesi-vyvchennia-biolohii-97.html (дата звернення: 27.01.2023).

Цуруль О.А. Методика формування біологічних понять. Дистанційний курс. URL: https://vseosvita.ua/course/metodyka-formuvannia-biolohichnykh-poniat-111.html (дата звернення: 27.01.2023).

Шарко В. Д., Коробова І. В., Гончаренко Т. Л. Нові технології в шкільний і вузівській дидактиці фізики: монографія / за ред. В.Д. Шарко. Херсон: ФОП Грінь Д.С., 2015. 258 с.

Ruiz-Palmero J., Fernández-Lacorte JM., Sánchez-Rivas E. et al. The implementation of Small Private Online Courses (SPOC) as a new approach to education. Int J Educ Technol High Educ. 2020. 17, 27. DOI: https://doi.org/10.1186/s41239-020-00206-1.

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Авторське право (c) 2023 Ольга Цуруль