Project-Based Learning as a Tool for Developing Professional Competencies of Computer Science Students in Vocational Education Institutions when Learning Programming
DOI:
https://doi.org/10.31652/3041-1017-SAAE-2025.1.26Keywords:
project-based learning, programming, professional competencies, practical training, educational projectAbstract
The article examines project-based learning as an effective tool for developing professional competencies of computer science students in vocational education institutions. Particular attention is paid to the role of project-based methods in the process of learning programming. It is emphasized that participation in project activities promotes the development not only of technical knowledge and skills, but also of key competencies such as critical thinking, communication, teamwork, and self-organization.References
Басістий П.В., Карабін О.Й. Проектна діяльність як інструмент формування професійного саморозвитку майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій. Інноваційна педагогіка, 2018. Вип. 5. С. 66-69. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2018/5/17.pdf
Косович О. Проектна діяльність як одна з форм інноваційних методичних технологій навчання. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота, 2011. Вип. 22. С. 76-78. URL: https://dspace.uzhnu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/5d030122-fab9-402a-be3f-d4a1ecb1901d/content
Мочан Т. Проєктна діяльність в освітньому процесі майбутніх операторів з обробки інформації та програмного забезпечення на засадах компетентнісного підходу. Social Work and Education. 2023. Vol. 10. No. 4. P. 566-574. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/32274/1/MOCHAN.pdf
Проектна діяльність у системі професійної (професійно-технічної) освіти: практичний посібник / В.О. Радкевич та ін. Житомир: «Полісся», 2020. 236 с.
