THE ROLE OF DRAMATIZATION IN INCLUSIVE MUSIC EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.31652/3083-7871-2025-2.27Keywords:
inclusive education, special educational needs, dramatization, music education, socialization, emotional development, competence-based approachAbstract
The article analyzes dramatization as an effective tool in inclusive music education, promoting the development of key competencies in children with special educational needs (SEN). The significance of dramatic forms in developing emotional sensitivity, empathy, communication skills, and social interaction is substantiated. The integrative potential of combining music and theatre within the framework of the competence-based approach is emphasized. The paper reviews recent academic studies by Ukrainian and international scholars and summarizes practical pedagogical experience of implementing dramatization in music lessons within inclusive settings.References
Василевська-Скупа Л.П. Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва: [монографія]. Вінниця: ТОВ фірма «Планер» , 2014. 208с.
Добровольська Р. О., Швець І.Б., Білозерська Г.О. Сучасні інновації в мистецькій освіті: музикотерапевтичні, театрально-педагогічні та хорові технології: монографія. Вінниця, 2025. 125 c. URI: https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/16260
Зязюн І. А. Філософія педагогічної дії. Київ: Вища школа, 2000. 381c.
Кравцова, Н., Василевська-Скупа, Л., Швець, І. «Виклики сучасної мистецької освіти: перспективи професійної підготовки майбутнього вчителя». Наукові записки. Серія: Педагогічні науки 219 (2025): 176-181. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2025-1-219-176-181
Швець І. Б. Театральне мистецтво у вимірах педагогіки. Наукові записки: збірник наукових праць. Серія «Педагогічі науки». Кропивницький, 2018. Вип. 163. С. 62-65.
Brovchak, L. S., Starovoit, L. V., Likhitska, L. M., Todosiienko, N. L., & Shvets, I. B. (2024). Integrating music, drama and visual arts in extracurricular programs: enhancing psychological development in early school-aged children. Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies, 5(3), e24052. https://doi.org/10.51798/sijis.v5i3.791
Heathcote, D., & Bolton, G. (1995). Drama for Learning: Dorothy Heathcote’s Mantle of the Expert Approach to Education. Pearson Education. 219 p.
