РОЛЬ ДРАМАТИЗАЦІЇ В ІНКЛЮЗИВНІЙ МУЗИЧНІЙ ОСВІТІ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3083-7871-2025-2.27Ключові слова:
інклюзивна освіта, особливі освітні потреби, драматизація, музична освіта, соціалізація, емоційний розвиток, компетентнісний підхідАнотація
У статті аналізується драматизація як ефективний інструмент інклюзивної музичної освіти, який сприяє розвитку ключових компетенцій у дітей з особливими освітніми потребами (ООП). Обґрунтовується значення драматичних форм у розвитку емоційної чутливості, емпатії, комунікативних навичок та соціальної взаємодії. Підкреслюється інтегративний потенціал поєднання музики та театру в рамках компетентнісного підходу. У статті розглядаються останні наукові дослідження українських та зарубіжних вчених та узагальнюється практичний педагогічний досвід впровадження драматизації на уроках музики в інклюзивних умовах.Посилання
Василевська-Скупа Л.П. Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва: [монографія]. Вінниця: ТОВ фірма «Планер» , 2014. 208с.
Добровольська Р. О., Швець І.Б., Білозерська Г.О. Сучасні інновації в мистецькій освіті: музикотерапевтичні, театрально-педагогічні та хорові технології: монографія. Вінниця, 2025. 125 c. URI: https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/16260
Зязюн І. А. Філософія педагогічної дії. Київ: Вища школа, 2000. 381c.
Кравцова, Н., Василевська-Скупа, Л., Швець, І. «Виклики сучасної мистецької освіти: перспективи професійної підготовки майбутнього вчителя». Наукові записки. Серія: Педагогічні науки 219 (2025): 176-181. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2025-1-219-176-181
Швець І. Б. Театральне мистецтво у вимірах педагогіки. Наукові записки: збірник наукових праць. Серія «Педагогічі науки». Кропивницький, 2018. Вип. 163. С. 62-65.
Brovchak, L. S., Starovoit, L. V., Likhitska, L. M., Todosiienko, N. L., & Shvets, I. B. (2024). Integrating music, drama and visual arts in extracurricular programs: enhancing psychological development in early school-aged children. Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies, 5(3), e24052. https://doi.org/10.51798/sijis.v5i3.791
Heathcote, D., & Bolton, G. (1995). Drama for Learning: Dorothy Heathcote’s Mantle of the Expert Approach to Education. Pearson Education. 219 p.
