Project-Technological Activity as the Basis for Implementing the STEM Approach in Technology Lessons
DOI:
https://doi.org/10.31652/3083-7871-2026-4.34Keywords:
educational field of «Technology», STEM education, competency-based approach, project-technological activity, interdisciplinary integrationAbstract
The article substantiates the role of project-technological activity as a fundamental basis for implementing the STEM approach in the educational field of «Technology». The potential of technology lessons as an integrative environment where the synthesis of natural science, engineering and mathematical knowledge occurs in the process of creating a real product is revealed. Special attention is paid to the transformation of the competence field of students in the conditions of the challenges of Industry 4.0 and the need for post-war reconstruction of Ukraine. The paper details the role of each STEM component in the structure of project activity and analyzes the change in the pedagogical paradigm – the transition of the teacher from the role of a translator of instructions to the role of a facilitator and mentor. It is proven that the implementation of the concept of «learning by doing» (learning by doing) by means of the project method ensures the formation of critical thinking and engineering literacy of a modern specialist.References
Kudria O., Skovronskyi B., Marushchak O., Honcharova N., Sipii V. The Role of Innovative Techniques in Development of STEM-education in Ukraine. ACADEMIA: Higher Education Policy Network. Special issue: «War, education and development: a pedagogical response to the challenges of modernity». 2024. № 35-36. P. 132-155. DOI: https://doi.org/10.26220/aca.5006
Зоря Ю., Качкар Є. STEM: основні поняття та підходи. Черкаси, 2020. 18 с. URL: https://oipopp.ed-sp.net/public/attached_files/metod_mat_zk.pdf
Марущак О. Інноваційні підходи до інтеграції STEAM технологій у професійну підготовку майбутніх учителів технологій: Матеріали XIV Міжнар. наук.-практ. конф. пам'яті академіка Дмитра Тхоржевського «Технологічна освіта: сучасні реалії та перспективи розвитку» 28 лютого 2025 року). XI Міжнар. наук.-практ.ї конф. «Актуальні питання графічної підготовки: теорія, практика та шляхи розвитку», присвяченої пам'яті член кореспондента НАПН України Віктора Сидоренка (1 березня 2025 року) / за заг. ред. Д. Кільдерова, В. Харламенко. Київ, 2025. С. 189-194.
Марущак О.В. Проектно-технологічна діяльність у професійній підготовці майбутніх учителів технологій з дизайну костюма. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету ім. П. Тичини. Умань: ФОП Жовтий О.О., 2013. Ч. 3. С. 165-172.
Марущак О.В., Терещенко Р.М., Зубленко Д.М. Методики STEAМ-навчання у формуванні компетентностей майбутніх учителів технологій. Актуальні проблеми технологічної та професійної освіти: збірник матеріалів III Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції / за ред. М.С. Курача, І.В. Цісарук. Кременець: ВЦ КОГПА ім. Тараса Шевченка, 2025. Вип. 3. С. 138-141.
Методичні засади використання технологій STEM-освіти в гімназії: методичний посібник [Електронне видання] / Рогоза В.В., Левченко Ф.Г. та ін. Київ: Педагогічна думка, 2025. 198 c. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745291/1/Rohoza-ta-in_Metodychnyy-posibnyk.pdf
Сидоренко В. Проектно-технологічна діяльність як основа реалізації змісту трудового навчання в загальноосвітній школі. Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training: Methodology, Theory, Experience, Problems. 2021. Вип. 4. С. 101-106. URL: https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1074
Соловей В., Глуханюк В., Шимкова І. Інноваційна підготовка майбутніх учителів трудового навчання та технологій засобами STEAM-проєктування. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. 2020. Вип. 2. Ч. 1. С. 143-152. DOI: https://doi.org/10.31499/2307-4906.2.2020.212119
Цвілик С.Д., Шимкова І.В., Марущак О.В. Створення хмаро орієнтованого навчального середовища з виконання STEAM-проєктів майбутніми вчителями технологій. Проблеми та інновації в мистецькій, технологічній та професійній освіті. Вінниця, 2025. Вип. 5. С. 88-94. DOI: https://doi.org10.31652/3041-1017-PIATE-2025.5.19
Шимкова І.В., Нікітіна І.І., Никитюк Д.В. Формування ключових компетентностей учнів старшої школи засобами STEAM-проєктів на уроках технологій. Проєктування змісту і технологій художньо-графічної підготовки та художньо-творчої діяльності здобувачів вищої освіти (студентів) і молодих учених: зб. наук. праць / С.Д. Цвілик (голова) [та ін.]. Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2025. Вип. 4. С. 121-124.
Шимкова І.В., Нікітіна І.І., Рахманов А.А. Використання цифрових технологій та 3D-моделювання у навчанні деревообробки як елемент STEAM-освіти. Сучасні тенденції підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти і фахівців образотворчого та декоративного мистецтва: теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць / О.В. Марущак (голова) та [ін.]. Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2024. Вип. 7. С. 217-220.
