ЗМІСТОВА ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТТЯ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ ДО НАВЧАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3083-7871-2026-4.37Keywords:
formation, cognitive interest, student personality, technology learningAbstract
The theses substantiate the content and structure of the conceptual construct "formation of cognitive interest of the learner's personality in learning technologies." It has been proven that the formation of a student's cognitive interest in learning technologies is a multi-component integrated psychological and pedagogical process, which includes the development of students' motivational, cognitive, emotional-value and activity components.References
Бутузова Л., Коржевська Н. Психологічні особливості мотивації учіння підлітків. Формування особистості в освітньо-виховному середовищі навчального закладу : проблеми і пошуки. Житомир: ФОП Левковець, 2015. Вип. 2. С. 21–23.
Горчинський С. В. Інтерес до навчального предмету як особливий вид пізнавального інтересу. Молодь і ринок. 2008, № 6 (41). С. 139–142.
Нагайчук О. В. Інтелектуальний розвиток учнів 5-9 класів засобами проєктно-технологічної діяльності у процесі трудового навчання: дис. канд. педагог. наук: 13.00.02. Київ, 2010. 275 с.
Назарець Л. М. Особливості емоційної регуляції B формуванні пізнавальних інтересів підлітків: дис. канд. психол. наук: 19.00.07. Рівне, 2009. 219 с.
Носова І. О., Кондратенко Г. М. Методика використання опорних конспектів для активізації пізнавальної діяльності учнів на заняттях з трудового навчання. URL: http://nbuv. gov. ua/portal/Soc_Gum/ Nchnpu_13/2010_7/30.pdf (дата звернення 21.12.2025).
Оршанський Л., Нищак І., В. Ясеницький. Вітчизняні науково-педагогічні школи у галузі теорії та методики трудового навчання. Молодь і ринок. 2021. №11–12 (197–198). С. 21–26.
Теорія і методика навчання технологій : навчальний посібник для здобувачів освіти ступеня молодший бакалавр та бакалавр за спеціальністю А4 Середня освіта (за спеціальностями) / І. П. Андрощук, І. В. Андрощук, В. В. Бербец, Т. М. Бербец та ін. / за заг. ред. О. М. Коберника. Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2025. 692 с.
Schraw G., Lehman S. Situational Interest: A Review of the Literature and Directions for Future Research. Educational Psychology Review. 2001. № 13. Р. 23–52.
Falloon G., Hatzigianni M., Bower M., Forbes A., Stevenson M. «Understanding K-12 STEM Education: a Framework for Developing STEM Literacy». Journal of Science Education and Technology. 2020. №29. P. 369–385.
