ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАННЯ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ ЕРГОНОМІЧНОГО ПРОЄКТУВАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.31652/3041-1017-PIATE-2025.5.17Ключові слова:
технології, проєктна діяльність, ергономічне проєктування, інформаційно-комунікаційні технології, людиноцентричний дизайнАнотація
У статті розглянуто проблему формування навичок ергономічного проєктування у старшокласників в умовах сучасного технологічного розвитку. Розглянуто ергономіку як міждисциплінарну науку, що забезпечує оптимальну взаємодію людини з технічними системами та предметним середовищем. Проаналізовано потенціал навчальної програми з технологій для інтеграції ергономічного проєктування через проєктну діяльність. Обґрунтовано доцільність використання інформаційно-комунікаційних технологій для візуалізації, аналізу антропометричних даних та практичного застосування ергономічних принципів. Представлено конкретні приклади інтеграції ергономічного проєктування на уроках технологій: проектування меблів, створення зручних інтерфейсів, розроблення інклюзивних просторів.Посилання
Kudria O., Skovronskyi B., Marushchak O., Honcharova N., Sipii V. The Role of Innovative Techniques in Development of STEM-education in Ukraine. ACADEMIA: Higher Education Policy Network. Special issue: «War, education and development: a pedagogical response to the challenges of modernity». 2024. № 35-36. Р. 132-155. DOI: https://doi.org/10.26220/aca.5006; URL: https://pasithee.library.upatras.gr/academia/article/view/5006
Завантаження
Опубліковано
2025-08-26
Номер
Розділ
Статті
Як цитувати
Марущак, О., & Латуша, Р. (2025). ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАННЯ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ ЕРГОНОМІЧНОГО ПРОЄКТУВАННЯ. Проблеми та інновації в мистецькій, технологічній та професійній освіті, 5, 79-84. https://doi.org/10.31652/3041-1017-PIATE-2025.5.17
