№ 2 (2023)

Дивитися № 2 (2023)

DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2024(2)

Опубліковано: 01-04-2024

Весь випуск

pdf

Концептуальні засади мистецької освіти

Педагогічні ідеї Віталія Івановича Газінського у контексті професійної підготовки здобувачів музично-педагогічної освіти

Ірина Сідорова, Тетяна Грінченко, Людмила Василевська-Скупа

7-17
- pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1009-2023(2)-01
Педагогічні можливості мистецтва хореографії у творчому розвитку підлітків

Людмила Онофрійчук, Світлана Онофрійчук

18-24
- pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2023(2)-02
Розвиток творчих здібностей у майбутніх фахівців художньо-декоративного мистецтва під час вивчення народних ремесел і промислів

Оксана Марущак, Олександр Шинін, Наталія Вусик

25-33
- pdf (Англійська)
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2023(2)-03

Мистецтво в соціокультурному континуумі

Розвиток музичних здібностей молодших школярів засобами інструментального музикування

Катерина Кушнір, Діана Нагорна

34-39
- pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2023(2)-04
Роль академічної доброчесності у навчанні студентів спеціальності «Музичне мистецтво»

Анна Кифенко, Дана Сопова

40-46
- pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2023(2)-05
Діалог культур як основа сучасного мультикультурного cоціуму в умовах культурної глобалізації

Юлія Москвічова

47-54
- pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2023(2)-06
Тоталітарні режими Європи та музика: хроніки протистояння

Олена Верещагіна-Білявська, Катерина Швець

55-64
- pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2023(2)-07
Витоки фортепіанного виконавства Поділля

Наталія Мозгальова, Сергій Селезньов, Ярослав Новосадов

65-69
- pdf
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2023(2)-08
Інноваційні підходи до розвитку осередків подільського гончарства

Тетяна Зузяк, Віктор Соловей

70-76
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2023(2)-09
Використання DALL-E у професійній підготовці майбутніх фахівців галузі культури та мистецтва

Володимир Уманець, Світлана Кізім, Богдан Розпутня

77-83
DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1017-2023(2)-10