Математика, інформатика, фізика: наука та освіта

Науковий журнал

Том 1 № 2 (2024)
Теорія і методика професійної освіти

Особливості формування професійної культури викладача математики

pdf
  • Мар'яна Ковтонюк,
  • Олена Соя
Мар'яна Ковтонюк
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Біографія
Олена Соя
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Біографія

Опубліковано 2024-10-17

Ключові слова

  • викладач математики, професійна культура викладача, математична культура, науково-методична культура, педагогічна культура, математичне мислення, математична мова, саморозвиток, цифрові технології

Авторське право (c) 2024 Мар'яна Ковтонюк, Олена Соя

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Особливості формування професійної культури викладача математики. (2024). Математика, інформатика, фізика: наука та освіта, 1(2), 183-199. https://doi.org/10.31652/3041-1955/2024-01-02-09
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Анотація

Обґрунтовано професійну культуру викладача математики як інтегровану динамічну властивість особистості, яка проектує його загальну культуру в галузі професії, і є синтезом математичної, науково-методичної та педагогічної культур викладача, реалізується в умовах синергетичного освітнього простору з використанням цифрових технологій. Запропоновано шляхи формування професійної культури через компоненти педагогічного процесу: змістовий, операційно-діяльнісний, діагностичний та результативний.Мета статті: здійснити науково-теоретичний аналіз особливостей формування професійної культури викладача математики та майбутнього викладача математики, дати визначення поняття професійної культури викладача математики, змоделювати її основні компоненти (математичну, науково-методичну та педагогічну культури), встановити їх структуру й окреслити можливі шляхи формування професійної культури в умовах постіндустріального суспільства.

pdf

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Barbashova I., Bakhmat N., Marynchenko I., Ponomarova M., Holinska T. Neurotechnologies and artificial intelligence in forming the professional culture of pedagogical field specialists. Ad Alta: Journal of interdisciplinary research. 2023. Vol. 13 (2). P. 74-81. URL: http://surl.li/ldodxb
  2. Glazkova I., Khatuntseva S., Yaroshchuk L. Professional Pedagogical Culture: Historical Culturological Aspect. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. 2020. Vol. 12 (3). P. 144-161. DOI: https://doi.org/10.18662/rrem/12.3/314
  3. Kosovets O., Kovtoniuk M., Soia O., Koval D. Integration of digital technologies in modeling the educational environment of a bachelor in the conditions of martial law. Proceedings of International Conference on Applied Innovation in IT. 2024. Vol. 12 (1). P. 51-57. DOI: https://doi.org/10.25673/115641/
  4. Kravchenko L., Vynnychuk R., Ilchenko O., Lytvynenko А., Kulyk Ye., Palekha O., Sukhovii N. Professional culture of future specialists within the framework of ukraine’s sustainable development concept. Brazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS). 2024. Vol. 17 (1). P. 42-53. DOI: http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v17.nse1.4-53
  5. Pankiv L., Bodrova T., Borshchenko N., Chabaiovska M., Ihnatenko N. Theoretical bases of professional culture of future specialists in accordance with global challenges of the information society. Amazonia Investiga. 2023. Vol. 12 (61). P. 17-25. DOI: https://doi.org/10.34069/AI/2023.61.01.2
  6. Боснюк В. Ф. Математичні методи в психології: курс лекцій. Мультимедійне навчальне видання. Харків: НУЦЗУ, 2020. 141 с.
  7. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ: Либідь, 1997. 376 с.
  8. Губерський Л. В., Андрущенко В. П., Михальченко М. І. Культура. Ідеологія. Особистість: методолого-світоглядний аналіз. Київ: Знання України, 2002. 580 с.
  9. Дембіцька С., Кобилянська І. Формування педагогічної культури фахівців інженерних спеціальностей. Педагогіка безпеки. 2018. № 1. С. 51-56.
  10. Зінченко Г. Математична культура як інноваційна складова професійної компетентності майбутнього вчителя математики. Педагогічні науки. 2015. № 64, С. 88-95.
  11. Кайда Н. О., Пасик-Косарєва Н. О., Розум А. П. Методична культура викладача ЗВО як складова його професійно-педагогічної культури: постановка проблеми. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 2021. Вип. 194. С. 208-213.
  12. Ковтонюк М. Формування математичної культури бакалаврів математики в умовах змішаної форми навчання. Матеріали науково-педагогічного підвищення кваліфікації «Інноваційна педагогіка ХХІ століття: нові компетентності викладача закладу вищої освіти»: Збірник тез. Вінниця: ВДПУ, 2024. C. 52-56.
  13. Ковтонюк М. М. Клімішина А. Я., Леонова І. М., Соя О. М. Практикум з диференціального числення функції багатьох змінних. Вінниця: ВНТУ, 2023. 250 с. URL: https://press.vntu.edu.ua/index.php/vntu/catalog/book/812
  14. Ковтонюк М. М., Косовець О П., Соя О. М., Леонова І. М. Архітектура цифрових технологій в освітньому середовищі викладача як трансфер інновацій в економічний простір держави. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. Вінниця: ТОВ «Друк плюс», 2023. Вип. 68. С. 93-106. DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2023-68-93-106
  15. Ковтонюк М., Соя О., Туржанська О., Косовець О., Леонова І. Навчальний посібник як елемент освітнього простору бакалавра математики в умовах змішаного навчання в Україні. Математика, інформатика, фізика: наука та освіта. 2024. Т. 1, №1. С. 75–88. DOI: https://doi.org/10.31652/3041-1955-2024-01-04
  16. Лодатко Є. О. Математична культура вчителя початкових класів як основа професійного світосприйняття. «ІТМ*плюс – 2012»: матеріали міжнародної науково-методичної конференції (6–7 грудня 2012 р., м. Суми): У 3-х частинах. Частина 2. Суми: ВВП «Мрія» ТОВ, 2012. 162 с.
  17. Максимович О. М. Сучасні аспекти математичного мислення особистості. Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. Івано- Франківськ, 2000. № 5. С. 125–129.
  18. Михалін Г.О. Професійна підготовка вчителя математики у процесі навчання математичного аналізу. Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2003. 320 с.
  19. Мухіна О. М. Формування професійної культури вчителів математики. З історії Чергнігівської вищої школи. Наукові записки кафедри педагогіки. Випуск ХХХІ. Харків, 2013. С. 169–174.
  20. Пальшкова І. О. Формування професійно-педагогічної культури майбутнього вчителя початкової школи: практико-орієнтований підхід: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». Одеса, 2009. 40 с.
  21. Педагогічна майстерність: підручник / І. А. Зязюн, Л. В. Крамущенко, І. Ф. Кривонос та ін. За ред. І. А. Зязюна. 2-ге вид., допов. і переробл. Київ: Вища школа, 2004. 422 с.
  22. Соя О. М., Ковтонюк М. М. Методика формування культури самостійної роботи майбутніх учителів математики: навч. посіб. Калинівка: ТОВ «Калинівська друкарня», 2015. 255 с.
  23. Спіріна Т. П. Формування професійної культури майбутніх соціальних педагогів у навчально-виховному процесі вищого навчального закладу: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». Житомир, 2009. 19 с.
  24. Черньонков Я. О. Формування професійної культури майбутнього вчителя іноземної мови: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти». Кіровоград, 2006. 20 с.