ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ

Анотація

В статті розглядається одна із значимих проблем сьогодення – формування здорового способу життя уздобувачів освіти, що є актуальною соціальною і медичною проблемою в Україні. Сучасний не зовсім задовільнийстан здоров’я студентської молоді значною мірою пов’язаний із зниженням рівня рухової активності,нераціональним харчуванням, наявністю шкідливих звичок, а також відсутністю мотивації студентів доздорового способу життя. Метою статті є аналіз ставлення здобувачів вищої освіти до здорового способужиття та окреслення можливих шляхів формування у них мотивації до відповідної моделі поведінки. Длядосягнення мети використовувались такі методи дослідження, як теоретичний аналіз (для ознайомлення зі станом розробки проблеми на нормотворчих рівнях конструювання змісту освіти), анкетування,спостереження (для виявлення стану реалізації проблеми на рівні особистісного надбання), моделювання таконструювання (для розробки моделі формування мотивації студентів до здорового способу життя). Основнірезультати дослідження свідчать, загалом, про позитивне ставлення здобувачів вищої освіти до здоровогоспособу життя. Проте, має місце невідповідність між знаннями студентів та їх реальною поведінкою, що єсвідченням недостатнього рівня мотивації до ведення здорового способу життя.З метою усунення цієї суперечності, ми розробити модель формування мотивації здобувачів вищої освітидо здорового способу життя. Її компонентами є: 1. Вивчення навчальної дисципліни «Здоров’я та безпекалюдини»; 2. Доповнення здоров’язбережувальним контентом змісту окремих біологічних дисциплін (приміром,«Вікова фізіологія та шкільна гігієна», «Анатомія людини», «Фізіологія людини», «Мікробіологія з основамивірусології», «Генетика з основами селекції» тощо); 3. Проведення тематичних виховних заходів (приміром,святкування 7 квітня Міжнародного дня здоров’я, участь у спортивних змаганнях з різних видів спорту та ін.).Запропонована модель може слугувати методологічною основою для розвитку освітнього середовища, щосприяє формуванню культури здоров'я, відповідальності та мотивації здобувачів освіти до здорового способужиття.