ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ У КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ ІНІЦІАТИВИ

Анотація

У статті розглядається процес формування екологічної компетентності студентів як ключового компонента їх професійної підготовки в контексті соціокультурних ініціатив. Аналізується взаємозв'язок екологічної свідомості та соціокультурної діяльності, визначаються критерії та рівні екологічної компетентності. Представлено авторську програму розвитку екологічної свідомості студентів, засновану на проблемному навчанні, міждисциплінарному підході та інтеграції екологічних знань у соціокультурний контекст. Ефективність програми вивчається за допомогою експериментального тестування, яке підтвердило її вплив на формування відповідального ставлення до навколишнього середовища, екологічного світогляду та активної участі студентів у сталому розвитку. У статті екологічна компетентність розглядається як інтегративна формація, що забезпечує здатність студентів ефективно вирішувати екологічні проблеми в соціокультурних контекстах. Визначається взаємозв'язок екологічної компетентності з знаннями, навичками, цінностями та соціальною відповідальністю, необхідними для участі в діяльності зі сталого розвитку та охорони навколишнього середовища. Визначено роль викладачів у впровадженні екологічних практик та формуванні відповідального ставлення до навколишнього середовища. Екологічний світогляд як складова професійної діяльності підкреслює важливість інтеграції екологічних принципів у професійну практику.

Експериментальна робота підтвердила ефективність програми розвитку екологічної свідомості студентів, заснованої на проблемному навчанні, імітаційному моделюванні та методі кейсів. Програма сприяє формуванню екологічного світогляду та професійної готовності майбутніх фахівців, забезпечує знання, навички та цінності для екологічної діяльності. Інтеграція екологічної освіти в усі рівні освіти формує відповідальне ставлення до навколишнього середовища, критичне мислення та громадянську активність, сприяючи сталому розвитку суспільства.