Опубліковано
2025-12-27
Ключові слова
- ігровий підхід, навчально-тренувальний процес, плавання, юні спортсмени, спортивні результати
Анотація
Актуальність. Полягає в тому, що на етапі початкової підготовки в плаванні важливо не лише формувати базові технічні навички, а й розвивати фізичні якості юних спортсменів. Ігрові засоби дозволяють урізноманітнити навчально-тренувальний процес, підвищити мотивацію й інтерес дітей до занять та сприяти ефективному засвоєнню технічних елементів. Незважаючи на їхню педагогічну й інноваційну цінність, питанню впливу ігрового підходу на фізичну та технічну підготовленість юних плавців приділено недостатньої уваги, що й зумовлює актуальність нашого дослідження.
Мета дослідження ‒ визначення динаміки фізичної та технічної підготовленості плавців під впливом ігрових засобів на етапі початкової підготовки.
Матеріал та методи дослідження. Педагогічний експеримент і збір відповідних даних відбувався в тренувальних групах з плавання на базі 25-ти метрового басейну. Учасники педагогічного експерименту (32 вихованці віком 7-10 років) були поділені на 2 групи: експериментальну (ЕГ) і контрольну (КГ) по 16 плавців у кожній групі, з приблизно однаковим рівнем підготовленості.
У роботі були застосовані такі методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, порівняльний аналіз, методи математичної статистики.
Результати дослідження. На основі педагогічного експерименту було визначено динаміку показників фізичної та технічної підготовленості юних плавців, яка показала покращення цих показників як в КГ, так і в ЕГ. Однак поліпшення показників плавців ЕГ під впливом застосування ігрових засобів було більш суттєвим, порівняно з покращенням відповідних показників плавців КГ.
Висновки. Значні позитивні зміни в експериментальній групі як у фізичній підготовленості, так і у технічній, пояснюються використанням ігрових форм навчання, що додають елемент змагання та стимулюють інтенсивніше виконання вправ.
Посилання
- Гета, А. В., & Мороз, В. М. (2023). Вдосконалення техніки плавання юних спортсменів на етапі початкової підготовки. Proceedings of the X International Scientific and Practical Conference «The Evolution of Philosophy of Science in Recent Decades», 85–89.
- Гнесь, Н., & Зендик, О. (2019). Формування рухової готовності дітей 8–9 років до освоєння техніки плавання. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, 32, 48–54.
- Дробот, К. В., & Тищенко, В. О. (2021). Предиктори ефективності навчання плавання дітей молодшого шкільного віку (огляд літератури). Молодіжний науковий вісник: Фізичне виховання та спорт, (3), 12–18. https://doi.org/10.26661/2663-5925-2021-3-02
- Жирнов, О., Лихолай, А., & Сергієнко, І. (2018). Аналіз методик навчання плаванню дітей дошкільного віку. У Проблеми активізації рекреаційно-оздоровчої діяльності населення: матеріали ХІ Міжнародної науково-практичної конференції (с. 35–37). Львів.
- Коштур, Я. (2018). Шляхи оптимізації навчання плаванню дітей 6-річного віку в умовах глибокого басейну. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 4(78), 293–303. http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2018_4_28
- Кутек, Т. Б., & Вовченко, І. І. (2022). Основи теорії і методики спортивної підготовки: навчальний посібник. Житомир: ЖДУ імені Івана Франка.
- Ображей, О. Є. (2016). Баскетбол як засіб розвитку координаційних здібностей плавців. Спортивні ігри, 2(2), 28–30.
- Одинець, Т. Є., & Симак, Н. Д. (2022). Організаційно-методичні особливості навчання плавання дітей на етапі початкової підготовки. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, 10(155), 166–170. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2022.10(155).35
- Пивовар, А., & Ковач, С. (2023). Ігрова спрямованість занять з молодшими школярами у водному середовищі. Теорія і практика фізичної культури і спорту, (1), 90–96. https://doi.org/10.31470/2786-6424-1/2023-90-96
- Платонов, В. М. (2021). Сучасна система спортивного тренування : підручник. Київ: Перша друкарня.
- Семенов, А. (2022). Загальні положення методики прискореного навчання плавання дітей молодшого шкільного віку. Молодь і ринок, 5(203), 91–96. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2022_5_19
- Симак, Н. Д., & Тодорова, В. Г. (2022). Методичні особливості навчання плавання дітей 7–9 років: проблеми та здобутки. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, 3К(147), 357–363. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2022.3К(147).77
- Сіренко, Р. (2020). Плавання: навчальний посібник. Львів: Видавництво ЛНУ імені Івана Франка.
- Шейко, Л. В. (2021). Вплив ігрового методу на якість плавальної підготовленості дітей молодшого шкільного віку, які займаються оздоровчим плаванням. Спортивні ігри, 1(19), 84–94. http://nbuv.gov.ua/UJRN/sporihry_2021_1_11
- Шейко, Л. В. (2023). Вплив спортивних та рухливих ігор на фізичну та технічну підготовленість юних плавців. Спортивні ігри, 1(27), 95–102. https://doi.org/10.15391/si.2024-1.10
- Шейко, Л. В. (2025). Вплив ігрового методу на якість підготовленості дітей молодшого віку, що займаються плаванням. Спортивні ігри, 2(36), 39–46. https://doi.org/10.15391/si.2025-2.05
- Ячнюк, М. Ю., Ячнюк, І. О., & Ячнюк, Ю. Б. (2020). Плавання з методикою викладання: навчально-методичний посібник. Чернівці: Чернівецький національний університет.