Опубліковано
2025-07-12
Ключові слова
- навчальний процес, практичні вміння, професійна підготовка, фахові компетентності, спортивний педагог
Анотація
Анотація. Актуальність. У статті розкрито особливості викладання спортивно-педагогічної дисципліни «Теорія і методика викладання легкої атлетики» у закладі вищої освіти. Проаналізовано зміст та методику викладання, значення інтеграції теоретичних і практичних компонентів навчання, окреслено формування фахових компетентностей майбутніх вчителів фізичної культури та тренерів, висвітлені сучасні технологій викладання, які доповнюють традиційні. Наголошується на необхідності удосконалення змісту та підходів у викладанні, в першу чергу, дисциплін професійної підготовки в процесі підготовки фахівців галузі фізичної культури і спорту.
Мета дослідження – аналіз особливостей викладання спортивно-педагогічної дисципліни «Теорія і методика викладання легкої атлетики» у ЗВО та виявлення підходів до ефективної організації освітнього процесу в підготовці фахівців галузі фізичної культури і спорту.
Матеріал та методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення наукових джерел, навчально-методичної літератури, ресурсів мережі Інтернет та нормативно-правової бази з питань дослідження.
Результати дослідження. Дисципліна «Теорія і методика викладання легкої атлетики» входить до циклу спортивно-педагогічних дисциплін, які є важливою складовою у процесі підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та тренерів. У процесі її вивчення формуються професійно важливі теоретичні знання, методичні та практичні вміння. До основних особливостей її змісту та викладання можна віднести: інтегративний характер дисципліни; поєднання теоретичної та практичної складової; особливості методичної підготовки майбутнього фахівця; використання сучасних освітніх технологій; формування фахових компетентностей і програмних результатів навчання.
Висновки. Навчальна дисципліна «Теорія і методика викладання легкої атлетики» є важливою складовою професійної підготовки майбутніх фахівців галузі фізичної культури та спорту, оскільки забезпечує формування більшості фахових компетенцій передбачених державним стандартом вищої освіти за спеціальністю «017 Фізична культура і спорт» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Особливістю її викладання у ЗВО є інтегративний підхід, органічне поєднання теоретичних знань і практичних навичок, спрямованість на формування професійної майстерності майбутнього спортивного педагога.
Посилання
- Адамчук, В., Кульчицька, І., Овчарук, В., & Овчарук, В. (2022). Використання допоміжних засобів тренування в легкій атлетиці. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: збірник наукових праць, (13[31]), 103–115. https://doi.org/10.31652/2071-5285-2022-13(32)-103-115
- Адамчук, В., Дідик, Т., Кульчицька, І., Поляк, В., & Квасниця, О. (2024). Інноваційні підходи до викладання дисципліни теорія і методика викладання легкої атлетики на основі використання технологій дистанційного навчання. Physical Culture, Sports and Health of the Nation, 17(36), 419–427.
- Алєксєєв, О. О., Петрова, Ю. М., & Буренко, М. С. (2024). Впровадження інноваційних технологій у навчання та тренування спортсменів. Педагогічна академія: наукові записки, (11), 1–17. https://doi.org/10.5281/zenodo.13944958
- Башавець, Н. А. (2024). Методичні рекомендації до практичних занять і виконання самостійної роботи з навчальної дисципліни «Методика викладання спортивно-педагогічних дисциплін у закладах фахової передвищої та вищої освіти» (для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 014.11 Середня освіта (Фізична культура)). Одеса: Університет Ушинського.
- Васьків, С. Т. (2024). Формування ключових компетентностей студентів вищих навчальних закладів України. Інноваційна педагогіка, 69(1), 15–18. https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/69.1.2
- Квасниця, І., Квасниця, О., Рибак, Л., & Демченко, Н. (2025). Інноваційні технології в легкій атлетиці: сучасні тенденції до підвищення ефективності тренувального процесу. Physical Culture and Sport: Scientific Perspective, 2(1), 158–164. https://doi.org/10.31891/pcs.2025.1(1).84
- Кожокар, М., Осадець, М., & Первухіна, С. (2023). Аналіз стану та перспектив розвитку системи фізичної культури у закладах вищої освіти в умовах сьогодення. Молодий вчений, 12(124), 50–53. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2023-12-124-35
- Конюх, А. П. (2019). Особливості підготовки майбутніх тренерів-викладачів східних одноборств до професійної діяльності в дитячо-юнацькій спортивній школі. Інноваційна педагогіка, 17(1), 81–84. https://doi.org/10.32843/2663-6085-2019-17-1-17
- Котова, О. С., & Суханова, Г. П. (2019). Теоретико-практична підготовка майбутніх учителів фізичної культури у закладах освіти з урахуванням умов сучасної школи. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 66(2), 30–33. https://doi.org/10.32840/1992-5786.2019.66-2.5
- Андрущенко, Ю. М., Артюшенко, О. Ф., Бех, О. В. та ін. (2023). Легка атлетика: теорія і методика тренерської діяльності (Кн. 1, с. 17–38; за заг. ред. В. І. Бобровника, С. П. Совенка, А. В. Колота). Київ: Олімпійська література.
- Луценко, І. М., Коновал, Ю. М., & Буренко, М. С. (2024). Професійна підготовка тренерів та фахівців у галузі фізичної культури і спорту в закладах вищої освіти України: сучасні підходи та виклики. Академічні візії, (37). https://academy-vision.org/index.php/av/article/view/1454
- Міністерство освіти і науки України. (2019). Наказ № 567 від 24.04.2019 р. «Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 017 «Фізична культура і спорт» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2021/07/28/017-Fizkultura.sport-bakalavr.28.07.pdf
- Папуша, В. (2018). Методика викладання спортивно-педагогічних дисциплін для магістрів у закладах вищої освіти фізичного виховання і спорту. Тернопіль: Підручники і посібники.
- Пірус, О. (2011). Формування готовності викладачів ВНЗ І–ІІ рівня акредитації фізкультурного профілю до використання інтерактивних методів навчання на прикладі викладання дисципліни «Теорія і методика легкої атлетики». Молода спортивна наука України: збірник наукових статей з галузі фізичної культури та спорту, 4, 106–110.
- Сергієнко, В. М. (2022). Фізкультурно-спортивна діяльність тренера з виду спорту: навчальний посібник. Суми: Сумський державний університет.