SWOT-АНАЛІЗ ЯК СТРАТЕГІЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ ПРИЙНЯТТЯ ПРОФЕСІЙНИХ РІШЕНЬ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Анотація

Метою даного статті є вивчення функціонування SWOT-аналізу як стратегічного інструмента для підготовки майбутніх учителів іноземних мов. У зв'язку зі зростаючою значущістю стратегічного прийняття рішень у сучасній освіті, зокрема у контексті викладання іноземних мов, дослідження зосереджене на розвитку рефлексивного мислення та стратегічних підходів у майбутніх учителів іноземних мов. SWOT-аналіз застосовується як метод оцінювання, що дає змогу вивчити як внутрішні організаційні сильні та слабкі сторони, так і зовнішні можливості та загрози. У дослідженні розглядаються перспективи впровадження SWOT-аналізу в курс «Методики навчання іноземних мов», з метою визначення його ефективності в розвитку рефлексивної практики та стратегічного мислення, а також професійного зростання майбутніх учителів іноземних мов. В роботі надається всебічна оцінка впливу SWOT-аналізу на розвиток самоусвідомлення вчителів, його роль у підвищенні впевненості у прийнятті рішень і ефективності методичних підходів. Дослідження демонструє, що SWOT-аналіз може сприяти коригуванню підхоів та  методів відповідно до змін, що відбуваються в освітньому середовищі. В дослідженні обгрунтовуються переваги впровадження SWOT-аналізу у програми підготовки вчителів іноземних мов, що сприяє значному  покращенню їх рефлексивної практики та розвитку професійного стратегічного мислення. Використовуючи цей інструмент, майбутні вчителі іноземних мов набувають кращих навичок прийняття професійних рішень і здатності адаптуватися до постійних змін в сучасній освіті. У статті також пропонуються концептуальні підходи до застосування SWOT-аналізу в підготовці майбутніх учителів іноземних мов в різних контекстах, а також конкретні стратегії, які показують, як його впровадження може підвищити якість професійної підготовки педагогів і підтримати їх безперервний професійний розвиток.