Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2023: Випуск 74
Психологія

Особливості становлення професійної ідентичності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки

Володимир Шахов
доктор педагогічних наук, професор,Вінницький державний педагогічний університетімені Михайла Коцюбинського
Владислав Шахов
магістр психології, Вінницький державний педагогічний університет іменіМихайла Коцюбинського

Опубліковано 2024-02-11

Ключові слова

  • ідентичність, професійна ідентичність, самосвідомість, статуси Его-ідентичності,дифузія ідентичності, мораторій ідентичності.

Як цитувати

Особливості становлення професійної ідентичності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки. (2024). Scientific Issues of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology, 74, 89-95. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-74-89-95

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті з’ясовуються особливості становлення професійної ідентичності майбутніх психологіву процесі професійної підготовки студентів у ЗВО. На підставіпроведеного емпіричного дослідження з’ясовані особливості динаміки становлення найважливіших показників професійної ідентичності майбутніх психологівпід час навчання у ЗВО, зокрема, були встановлені відмінності, які існують у статусах професійної ідентичності серед студентів молодших і старших курсів

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Галузяк В. М.,Добровольська К.В.Розвиток професійної самосвідомості студентів вищих навчальних закладів: Монографія. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2015. 256 с.2.Дружиніна І. А. Дослідження динаміки розвитку структурних компонентів професійної ідентичності майбутніх практичних психологів. Актуальні проблеми психології: зб. наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України/ за ред. С. Д. Максименка.Київ : ДП "Інформаційно-аналітичне агентство", 2008. 120 с. 3.Павлюх В. В. Особливості дослідження професійної ідентичності у майбутніх практичних психологів. Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національногоуніверситету імені Івана Огієнка. Сер.: Соціально-педагогічна. 2009. No11. 200 с. 4.ЧепелєваН.В.Ідентичністьособистостівконтексті психологічної герменевтики. Наукові студії із соціальної та політичної психології : [зб. статей АПН України, Інститут соціальної та політичної психології / редкол.: С.Д.Максименко, М.М. Слюсаревський та ін.]. Київ: Міленіум, 2006. Вип. 13 (16). С. 13–25.5.Шахов В. І., Шахов В. В. Професійна ідентичність психолога як складова його професійної самосвідомості. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія.2018. Випуск 53. С.238-244.6.Шахов В. І., Шахов В. В. Ієрархія психологічних детермінант розвитку професійної ідентичності студентів–майбутніх психологів. Наукові записки Вінницького державного педагогічного універси-тету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія.2020. Випуск 63.С. 227-233.7.Юнг К. Г. Психологія несвідомого. Київ: Центр навчальної літератури, 2022. 404с.8.EriksonE.H. Childhoodandsociety(2nded.). New York: Norton, 1963. 261 p.9.Marsia J.E. Identity in adolescence.Handbook of adolescent psychology. Adelson J. (ed.).N.Y.: John wiley, 1980.P. 109-137.10.Piaget Jean.Brockhaus Enzyklopädie / Hrsg.: Bibliographisches Institut & F. A. Brockhaus, Wissen Media Verlag