ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ Е-НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ КРАЇН ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ
DOI10.31652/2415-7872-2022-72-13-17
Ключові слова:
тенденціїЕ-навчання, європейський досвід Е-навчання, цифровізація вищої освіти, цифрова грамотність, онлайн курсиАнотація
У статті розглянуто тенденції розвитку Е-навчання у закладах вищої освіти в Європейському Союзі, спрямовані на цифровізацію освітнього процесу. Акцентується увага на зміцненні стратегічного партнерства між закладами вищої освіти у межах ЄС, що дозволяє студентам отримувати освітньо-кваліфікаційні рівні, поєднуючи навчання в університетах кількох країн, це буде сприяти міжнародній конкурентоспроможності європейських університетів Розкрита ідея глобального партнерства (Generation Unlimited (Gen U), котра має на меті забезпечення підготовки до активного громадянства. Визначено шляхи допомоги іноземним студентам щодо завершення навчання вдома завдяки застосуванню платформ Е-навчання для вищої освіти, а також використання гнучких варіантів навчання, динамічного характеру навчання та плавного відстеження прогресу у навчанні
Посилання
Димань Т. М.,. Боньковський О. А., Вовкогон А.Г.. Європейський простір вищої освіти та Болонський процес: навч.-метод. Посіб. БНАУ. Одеса.: НУ «ОМА». 2017. 106 с.2.Новицька, Т. Л., Новицький, С. В. Сучасні тенденції цифрової трансформації освіти. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи. 2021. No7. C. 151-154 URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/bitstream/123456789/18854/1/52_Novytska_Novytskyi.pdf (дата звернення: 15.12.2022).3.Brown M. What are the Main Trends in Online Learning? A Helicopter View of Possible Futures. Asian Journal of Distance Education Volume 16, Issue 2, 2021 URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1332395.pdf (date of application 18.12.2022).4.Digital Education Action Plan (2021-2027) URL: https://education.ec.europa.eu/focus-topics/digital-education/action-plan(date of application 18.12.2022).5.E-Learning Market Size By Technology (Online E-Learning, Learning Management System (LMS), Mobile E-Learning, Rapid E-Learning, Virtual Classroom), By Provider (Service,Content), By Application (Academic [K-12, Higher Education, Vocational Training], Corporate [SMBs, Large Enterprises], Government), COVID-19 Impact Analysis, Regional Outlook, Growth Potential, Competitive Market Share & Forecast. 2022 –2028. URL: https://www.gminsights.com/industry-analysis/elearning-market-size (date of application 17.12.2022).6.Erasmus+: 44 European Universities to cooperate across borders and disciplines Brussels. 27 July. 2022. URL: https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/ip_22_4702 (date of application 15.12.2022).7.European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture. Investing in our future : quality investment in education and training, Publications Office of the European Union. 2022. URL: https://data.europa.eu/doi/10.2766/45896(date of application 17.12.2022).8.European Commission, Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion, DigComp : the European Digital Competence Framework, Publications Office. 2019. URL: https://data.europa.eu/doi/10.2767/744360(date of application 15.12.2022).9.European Universities initiative URL: https://education.ec.europa.eu/education-levels/higher-education/european-universities-initiative (date of application 15.12.2022).10.Lara, J.A., Aljawarneh, S. & Pamplona, S. Special issue on the current trends in E-learning Assessment. J Comput High Educ 32. 1–8. 2020. URL: https://doi.org/10.1007/s12528-019-09235-w (date of application 17.12.2022).11.Vuorikari, R., Kluzer, S., Punie, Y. European Commission, Joint Research Centre. DigComp 2.2, The Digital Competence framework for citizens : with new examples of knowledge, skills and attitudes, Publications Office of the European Union. 2022. URL: https://data.europa.eu/doi/10.2760/115376(date of application 18.12.2022).12.Zoltan Z. Current Trends in E-Learning Development. In: Proceedings of the ENTRENOVA. ENTerprise REsearch InNOVAtion Conference. Rovinj. Croatia. 12-14 September. 2019. Vol. 5. P. 571-577
