ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЯК ОСОБИСТОСТІ ТА ПЕДАГОГА-ПРОФЕСІОНАЛА В КОНТЕКСТІ ІСТОРІЇ І СЬОГОДЕННЯ
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2022-72-38-42
Ключові слова:
особистісно-професійне становлення,майбутній вчитель фізичної культури, актуальність, категоріальний апарат дослідження, зміст дослідження.Анотація
В статті обґрунтовується актуальність особливостей організації особистісно-професійного становлення майбутніх учителів фізичної культури впедагогічних університетах України (кін. 20 –поч. 21 ст.) та пошук шляхів подальшого удосконалення та модернізації цього процесу в напрямах забезпечення когнітивних, мотиваційно-ціннісних, діяльнісно-комунікативних, особистісно-поведінкових та рефлексивних його складових. Акцентується увага на необхідності гармонійного поєднання основних наукових положень педагогіки з практикою особистісно-професійного становлення майбутнього вчителя фізичної культури: фахового, загальнопедагогічного та особистісного
Посилання
Каплінський В.В.Лекція у вищому навчальному закладі: за і проти. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер.: Педагогіка і психологія. Вип. 43. Вінниця:ТОВ Нілан ЛТД, 2015. С.5059.
КаплінськийВ. В. Реалізація виховного потенціалу змісту педагогічних дисциплін. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер.: педагогіка і психологія.Вип. 10. Вінниця, 2004. С. 131135.
Каплінський В. В. Система професійного становлення майбутнього вчителя в процесі загальнопедагогічної підготовки у педагогічних університетах:дис. д-ра пед. наук. Вінниця, 2019. 482с.
Каплінський В.В., Хникін О.В. Забезпечення мотиваційної основи особистісно-професійного становлення майбутнього вчителя шляхом організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студента.Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб наук. праць. 2021. Вип. 60. С.222-232.5.Соціолого-педагогічний словник / [ред.-упоряд. В. Радул]. К. : «ЕксОб», 2004. 304с
