Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2022: Випуск 72
Професійна освіта

ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЯК ОСОБИСТОСТІ ТА ПЕДАГОГА-ПРОФЕСІОНАЛА В КОНТЕКСТІ ІСТОРІЇ І СЬОГОДЕННЯ

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2022-72-38-42
PDF
  • Олександр Дамзін
Олександр Дамзін
аспірант,Вінницький державний педагогічнийуніверситет імені МихайлаКоцюбинського

Опубліковано 2022-12-06

Ключові слова

  • особистісно-професійне становлення,майбутній вчитель фізичної культури, актуальність, категоріальний апарат дослідження, зміст дослідження.

Як цитувати

ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ЯК ОСОБИСТОСТІ ТА ПЕДАГОГА-ПРОФЕСІОНАЛА В КОНТЕКСТІ ІСТОРІЇ І СЬОГОДЕННЯ. (2022). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 72, 38-42. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2022-72-38-42
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

В статті обґрунтовується актуальність особливостей організації особистісно-професійного становлення майбутніх учителів фізичної культури впедагогічних університетах України (кін. 20 –поч. 21 ст.) та пошук шляхів подальшого удосконалення та модернізації цього процесу в напрямах забезпечення когнітивних, мотиваційно-ціннісних, діяльнісно-комунікативних, особистісно-поведінкових та рефлексивних його складових. Акцентується увага на необхідності гармонійного поєднання основних наукових положень педагогіки з практикою особистісно-професійного становлення майбутнього вчителя фізичної культури: фахового, загальнопедагогічного та особистісного

PDF

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Каплінський В.В.Лекція у вищому навчальному закладі: за і проти. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер.: Педагогіка і психологія. Вип. 43. Вінниця:ТОВ Нілан ЛТД, 2015. С.5059.
  2. КаплінськийВ. В. Реалізація виховного потенціалу змісту педагогічних дисциплін. Наукові записки ВДПУ ім. М. Коцюбинського. Сер.: педагогіка і психологія.Вип. 10. Вінниця, 2004. С. 131135.
  3. Каплінський В. В. Система професійного становлення майбутнього вчителя в процесі загальнопедагогічної підготовки у педагогічних університетах:дис. д-ра пед. наук. Вінниця, 2019. 482с. DOI: https://doi.org/10.35433/2220-4555.16.2019.ped-2
  4. Каплінський В.В., Хникін О.В. Забезпечення мотиваційної основи особистісно-професійного становлення майбутнього вчителя шляхом організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студента.Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб наук. праць. 2021. Вип. 60. С.222-232.5.Соціолого-педагогічний словник / [ред.-упоряд. В. Радул]. К. : «ЕксОб», 2004. 304с DOI: https://doi.org/10.31652/2412-1142-2021-60-222-231

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають