Scientific Issues of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology

Збірник наукових праць

2022: Випуск 70
Професійна освіта

ПРОФЕСІЙНА ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА ЯК ОСНОВА ЛЬОТНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ: ІСТОРІЯ ТА РЕАЛЬНІСТЬ: DOI 10.31652/2415-7872-2022-70-73-77

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2022-70-73-77
PDF
  • Яна Нечепорук
Яна Нечепорук
кандидат педагогічних наук, докторант кафедри педагогіки та менеджменту освіти Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка,

Опубліковано 2022-11-26

Ключові слова

  • іншомовна підготовка, авіаційний фахівець, цивільна авіація, льотний заклад освіти

Як цитувати

ПРОФЕСІЙНА ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА ЯК ОСНОВА ЛЬОТНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ: ІСТОРІЯ ТА РЕАЛЬНІСТЬ: DOI 10.31652/2415-7872-2022-70-73-77. (2022). Scientific Issues of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology, 70, 73-77. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2022-70-73-77
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

Дана стаття розглядає професійну іншомовну підготовку, як основу вітчизняної льотної освіти. Здійснивши низку історичних досліджень, було визначено, що з певного часу професійна іншомовна підготовка стала принциповою вимогою та основним критерієм професіоналізму у вітчизняній льотній освіті. Розглядається проблема визначення поняття «іншомовної професійної підготовки» в льотній освіті. Статтю присвячено вивченню професійної іншомовної підготовки як невід’ємної складової сучасної авіаційної освіти. Автор звертає увагу на визначеннях загального поняття «професійна освіта» і подає його інтерпретації різними науковцями. Зазначено певні педагогічні умови, які позитивно впливають на формування ключових навичок у майбутніх авіаційних фахівців.

PDF

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Міжнародна організація цивільної авіації (2004). Керівництво із провадження вимог ІКАО щодо володіння мовою (Doc 9835).
  2. Ковальова О.С. Результати дослідно-експериментальної роботи з перевірки ефективності моделі формування інноваційної компетентності майбутніх авіаційних фахівців у процесі вивчення безпілотних повітряних суден. Класичний приватний університет «Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах». 2020. № 72, Т. 2.
  3. Про затвердження Правил ведення радіотелефонного зв’язку та фразеології радіообміну в повітряному просторі України. Наказ Міністерства транспорту України № 486 від 10.06.2004. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z0844-04
  4. Гончаренко С.У. Професійна освіта: словник. Київ: Вища школа, 2000. 273 с.
  5. Ковтун О. В. Технологія формування професійних умінь у майбутніх перекладачів авіаційної галузі. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету ім. К.Д. Ушин-ського. Педагогічні науки. 2017. № 5. С. 43-47. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvpupupp_2017_5_10.
  6. Семиченко В.А. Концепция целостности и ее реализация в профессиональной подготовке будущих учителей (психолого-педагогический аспект): дис... д-ра психол.наук. КГПИ им. М.П. Драгоманова. Киев, 1992. 432 с.
  7. Тарнавская Т.В. Методы обучения будущих авиадиспетчеров профессиональному английскому языку. Вісник НТУУ «КПІ». Фiлософiя. Психолопя. Педагогка: збiрник наукових праць. 2007.№ 2(20). Ч. 1. С. 134-138.
  8. Пухальська Г.А. Педагогічні аспекти продуктивного навчання майбутніх інженерів при формуванні умінь комунікативної взаємодії. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогіка. 2019. Вип. 2. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadped_2019_2_18