СТАН ОПРАЦЮВАННЯ ПРОБЛЕМИ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ ЗВО В СУЧАСНОМУ НАУКОВОМУ ДИСКУРСІ
DOI 10.31652/2415-7872-2021-68-23-30
Ключові слова:
моніторинг, якість освіти, заклади вищої освіти, наукові працАнотація
У статті розглянуто проблему моніторингу якості освіти ЗВО в сучасному науковому дискурсі. Наголошено, що проблему моніторингу якості вищої освіти в Україні розкрито за трьома основними напрямами, які представляють порівняльно-педагогічні системи освіти. Перший напрям визначають праці дисертаційного характеру, другий – монографії та навчальні посібники, а третій розкриває наукові періодичні видання. Однією з важливих завдань освітньої політики сьогодні є створення гнучкої системи підготовки фахівців з урахуванням квалітативних вимог.
З урахуванням цих факторів проблема вдосконалення процесу управління якістю освіти набуває особливої актуальності, охоплюючи не лише сферу освіти, а й супутні соціально-економічні умови, що впливають на результати освітнього процесу.
Посилання
Азізова К. Етапи моніторингу якості освіти у вищому навчальному закладі. Витоки педагогічної майстерності. 2016. Вип. 17. С. 3–12.
Андрюшина О. В. Моніторинг якості загальної освіти в Сполучених Штатах Америки: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Київський ун-т ім. Бориса Грінченка. Київ, 2014. 20 c.
Аннєнкова І. П. Теорія і методика моніторингу якості професійної діяльності науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.06 / Держ. заклад «Луган. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка». Старобільськ, 2016. 505 с.
Байдацька Н. М. Педагогічні умови моніторингу якості навчальних досягнень студентів у вищих навчальних закладах недержавної форми власності: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Вінницький держ. пед. ун-т ім. Михайла Коцюбинського. Вінниця, 2007. 220 с.
Байназарова О. О., Ракчєєва В. В. Моніторинг та оцінювання якості освіти: метод. посіб. Харків: ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2009. 58 с.
Білик О.О. Інформаційна технологія моніторингу якості загальноосвітніх навчальних закладів: автореф. дис. ... канд. техн. наук: 05.13.06 / Черкаський держ. техн. ун-т. Черкаси, 2009. 19 с.
Білокопитов В. І. Взаємозв’язок процесів інтернаціоналізації вищої освіти та забезпечення її якості на європейському освітньому просторі. Вища освіта України. 2010. Т.1 (19). С. 41–47.
Бодненко Д.М., Жильцов О.Б., Лещинський О.Л., Мазур Н.П. Моніторинг навчальної діяльності: навчальний посібник. К :Київський університет імені Бориса Грінченка, 2014. 276 с.
Вікторов В. Г. Управління якістю освіти: соціально-філософський аналіз : монографія. Дніпропетровськ : Пороги, 2005. 286 с.
Гириловська І .В. Теоретичні і методичні основи моніторингу якості професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» (01 «Освіта / Педагогіка). Національний авіаційний університет, МОН України, Київ, 2021. 549 с.
Жигоцька Н. В. Моделювання, оцінка та менеджмент якості освітніх послуг: автореф. дис. ... канд. екон. наук: 08.03.02 / Київський нац. екон. ун-т. Київ, 2002. 19 с.
Запорожченко Ю. Г. Система забезпечення якості вищої освіти в Ірландії: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Київський ун-т ім. Бориса Грінченка. Київ, 2011. 20 с.
Зінченко В. О. Моніторинг якості організації навчального процесу ВНЗ. Вісник Луганського нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2012. № 15(1). С. 30– 39.
Кінаш І. Якість освіти як результат, процес та освітня система. Науковий вісник НЛТУ України. 2011. Вип. 21.5. С. 363–367.
Кісіль М. Якість вищої освіти як предмет філософського аналізу: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд.. філол. наук: спец 09.00.10 «Філософія освіти». К., 2008. 20 с.
Локшина О. І. Становлення та розвиток моніторингу якості освіти: світовий вимір. Моніторинг якості освіти: світові досягнення та українські перспективи / за заг. ред. О. І. Локшиної. Київ: К.І.С., 2004. С. 28– 39.
Лукіна Т. Моніторинг якості освіти: теорія і практика. К.: Шкільний світ, вид-во Л.Галіцина, 2006.128 с.
Петриченко Л.О. Тeopeтикo-мeтoдoлoгiчнi зacaди упpaвлiння якicтю ocвiти у вищoму пeдaгoгiчнoму нaвчaльнoму зaклaдi: монографія. Харків: КЗ «ХГПА ХОР, 2012. 533с
Приходько В. М. Моніторинг якості освіти та виховної діяльності навчального закладу: [навч.-метод. посіб. для вчителя]. Х. : Вид. Група «Основа», «Тріада+», 2007. 144 с.
Рябова З. В. Забезпечення якості надання освітніх послуг на рівні навчального закладу. Практика управління закладом освіти. Щомісячний професійний журнал. №3 (9), квітень 2007. С. 18-27.
Савченко, Л. О. Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів до педагогічної діагностики якості освіти : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04; ДНВЗ "Криворіз. нац. ун-т", Криворіз. пед. ін-т. Одеса, 2014. 594 с.
Садрицька С. В. Якість освіти очима майбутніх фахівців. Науковий журнал. Серія: філософія, соціологія, політологія. Одеса, 2008. №2(22).
Чемерис О. Якість освіти як загальна тенденція європейської інтеграції. URL: http://eprints.zu.edu.ua/1463/1/05choaei.pdf
