Scientific Issues of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology

Збірник наукових праць

2021: Випуск 65
Професійна освіта

Проблема формування інструментально-виконавської майстерності майбутніх учителів музичного мистецтва в педагогічних дослідженнях

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2020-65-71-76
pdf
  • Лілія Ковальова-Гончарюк
Лілія Ковальова-Гончарюк
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

Опубліковано 2021-06-30

Ключові слова

  • інструментально-виконавська майстерність, майбутні учителі музичного мистецтва, професійна підготовка
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Як цитувати

Проблема формування інструментально-виконавської майстерності майбутніх учителів музичного мистецтва в педагогічних дослідженнях. (2021). Scientific Issues of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Section: Pedagogics and Psychology, 65, 71-76. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2020-65-71-76
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті охарактеризовано підходи науковців до проблеми формування інструментально-виконавської майстерності майбутніх учителів музичного мистецтва. На підставі аналізу та узагальнення наведених джерел інструментально-виконавську майстерність майбутніх учителів музичного мистецтва визначено інтегративною характеристикою, системою інструментально-виконавських знань, умінь і навичок, психічних процесів і якостей особистості, що забезпечує успішне виконання професійно-педагогічних завдань, зокрема, пов’язаних із інтерпретаторською творчістю, дає змогу фахівцям успішно формулювати професійні завдання на уроках музичного мистецтва, виходячи з ситуації, та успішно їх розв’язувати, відповідно до поставлених цілей.

pdf

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Арчажникова Л. Г. Структура профессиональной деятельности учителя музыки / Л. Г. Арчажникова // Подготовка учителя музыки к профессиональной деятельности в школе. – Ярославль, 1985. – С. 3-20.
  2. Глущук Т. В. Музично-виконавське мистецтво як об’єкт дослідження українського мистецтвознавства / Т. В. Глущук // Культура і сучасність. – № 1. – 2016. – С. 87-91.
  3. Гончаренко Л. Формування інструментально-виконавської майстерності майбутнього вчителя музики / Л. Гончаренко // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. – Випуск 112. 2012. – С. 142-149.
  4. Гусейнова Л. В. Формування готовності майбутніх учителів музики до інструментально-виконавської діяльності : автореф. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання музики / Л. В. Гусейнова. – Київ. 2005. – 18 с. [Електронний ресурс] – Режим доступу: https://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00444444_0.html
  5. Денисюк І. С. Формування навичок імпровізації майбутніх учителів музики у процесі інструментально-виконавської підготовки: дис.… канд. пед наук: 13.00.02 – теорія та методика музичного навчання / І.С.Денисюк.– Київ, 2017.– 256 с.
  6. Заходякін О. Інструментально-виконавська діяльність як невід’ємна частина професійної підготовки педагога-музиканта / О. Заходякін. – 2014. – [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.stattionline.org.ua/pedagog/ 106/18841-instrumentalno-vikonavska-diyalnist-yak-nevid-yemna-chastina-profesijnoї-pidgotovki-pedagoga-muzikanta.html
  7. Карташова Ж.Ю. Специфіка формування інструментально-виконавської майстерності майбутнього вчителя музики в процесі колективного музикування / Ж.Ю. Карташова // Збірник наукових праць. – Випуск 18 (1–2015). – С. 332-337.
  8. Лаврентьєва Н. Структурно-функціональна модель формування творчого мислення майбутнього вчителя музики в процесі інструментально-виконавської підготовки / Н. Лаврентьєва // Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти : збірник наукових праць ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет». – Вип. 4. – Слов’янськ, 2016. – С. 236-247.
  9. Малинковская А.В. Класс основного музыкального инструмента. Искусство фортепианного интонирования / А.В. Малинковская. – Москва: ВЛАДОС, 2005. – 461 с.
  10. Некрасов Ю. І. Комплексний підхід до формування виконавської майстерності піаніста: автореф. … канд. мистецтвознавства : 17.00.03 – музичне мистецтво / Ю. І. Некрасов. – Одеса. 2005. – 18 с.
  11. Петрушин В.И. Музыкальная психология : учебное пособие / В.И. Петрушин. – Москва : ВЛАДОС, 1997. – 384 с.
  12. Сергієнко С. Інструментально-виконавська підготовка майбутнього учителя музичного мистецтва в умовах сучасного музикування / С. Сергієнко. 2016. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1675
  13. Федоришин В. І. Формування виконавської майстерності студентів музично-педагогічних факультетів у процесі колективного музикування : автореф. … канд. пед. наук : 13.00.02 – теорія та методика навчання музики і музичного виховання / В. І. Федоришин. – Київ. 2006. – 19 с.
  14. Фрицюк В. А. Креативність учителя музики: діагностика та розвиток. Навч.-метод. посібник для майбут. учителів / В. А. Фрицюк. – Вінниця, Видавництво ТОВ фірма «Планер», 2013. – 140 с.
  15. Фрицюк В. А. Поняття креативності майбутнього учителя музики / В. А. Фрицюк // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2002. – Вип. 6. – С. 128-130.
  16. Щербак І. Інструментально-виконавська підготовка майбутнього вчителя музичного мистецтва як психолого-педагогічна проблема / І. Щербак. 2015. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: https://www.cuspu.edu.ua/ua/2014-rik/3-mizhnarodna-internet-konferentsiia-2015/sektsiia-2/3550-instrumentalno-vykonavska-pidhotovka-maybutnoho-vchytelya-muzychnoho-mystetstva-yak-psykholoho-pedahohichna-problema