Розвиток емпатії та комунікативних навичок у майбутніх богословів як ключовий елемент психолого-педагогічної підготовки
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2024-79-64-69Опубліковано 2024-12-18
Ключові слова
- емпатія, комунікативні навички, богослови, психолого-педагогічна підготовка, пастирське служіння, духовне наставництво, міжкультурна комунікація.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Як цитувати
##plugins.generic.shariff.share##
Анотація
У статті розглянуто значення розвитку емпатії та комунікативних навичок у процесі психолого-педагогічної підготовки майбутніх богословів. Емпатія, як здатність відчувати та розуміти емоційний стан інших, є важливим елементом професійної діяльності священнослужителів, особливо в контексті духовного наставництва та пастирського служіння. У статті закцентовано увагу на тому, як емпатія дозволяє богословам ефективно взаємодіяти з людьми в кризових ситуаціях, підтримувати їх морально та духовно, допомагаючи долати життєві труднощі.
Також досліджено важливість комунікативних навичок для майбутніх богословів, оскільки вони сприяють не лише передачі духовних знань, але й налагодженню глибокого зв’язку з паствою. У статті проаналізовано комунікативні можливості побудови діалогу на основі довіри та взаєморозуміння, що є важливим під час індивідуальних консультацій, сповідей та публічних проповідей.
У статті описано психолого-педагогічну підготовку богословів, яка передбачає розвиток цих навичок через спеціальні тренінги та практичні завдання, які допомагають майбутнім священнослужителям ефективно працювати з людьми. Розглянуто також важливість міжкультурної комунікації та толерантності у сучасному релігійному середовищі. Звернено увагу на роль емпатії та комунікації як основних інструментів для успішної пастирської діяльності та духовного лідерства у сучасному суспільстві.
Завантаження
Посилання
- Бейко Л., Періг І. Психологія і християнство. Матеріали VIII International Scientific and Practical Conference «Modern technologies of human development», November 06-08, Bordeaux, France, 2023. С. 292-297.
- Данилюк Л. Методи розвитку комунікативних навичок у програмах духовної освіти. Львів: Освітні інновації, 2023. 158 с.
- Дерстуганова Н. Педагогічний супровід формування готовності майбутніх бакалаврів з теології до комунікативної взаємодії в професійній діяльності: особливості організації експериментального навчання. Інноваційна педагогіка. 2019. Випуск 15. Т. 2. С. 59-62.
- Карпенко Є. В. Методи сучасної психотерапії. Навчальний посібник . Дрогобич: Посвіт, 2015. 116 с.
- Козак О. Емоційна стійкість і професійний стрес: психологічні аспекти. Харків: Психологія сьогодення, 2020. 180 с
- Коструба Н. Провідні мотиваційні орієнтації у професійній комунікації майбутніх священнослужителів. URL: https://www.inforum.in.ua/conferences/19/48/331 (дата звернення: 24.10.2024)
- Лужанін В. Розвиток емоційного інтелекту у майбутніх богословів. Ужгород: Соціальна педагогіка, 2019. 202 с.
- Максимець О. Формування мовно-комунікативних навичок у процесі підготовки майбутніх фахівців. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2022. С. 181-186
- Супрун М. Підготовка майбутніх священнослужителів до здійснення пастирської опіки в умовах спеціального та інклюзивного навчання. Особлива дитина: навчання і виховання. 2021. № 3. С. 89-91. DOI: https://doi.org/10.33189/ectu.v103i3.85
- Чміль Н. Соцiально-психологiчнi особливості професійного становлення майбутніх священнослужителів на етапі оволодіння знаннями: емпіричний аспект. Психологічні перспективи. Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. Луцьк, 2016. № 28. С. 294-304. DOI: https://doi.org/10.29038/2227-1376-2016-28-293-304