Полікультурний чинник компетентнісно орієнтованого навчання всесвітньої історії в 7-8 класах Нової української школи

Анотація

У статті розкрито поняття «полікультурна освіта», «полікультурність», «полікультурний чинник», які є показниками освітньої діяльності, спрямованої на збереження, розвиток і взаємодію всього розмаїття культурних цінностей, норм, зразків, що існують у певному суспільстві. Наголошено на необхідності виховання в здобувачів загальної середньої освіти толерантності, уміння жити в полікультурному суспільстві. Увиразнено, що полікультурний підхід є важливим елементом компетентнісно орієнтованого та інтегрованого навчання. Установлено, що полікультурний чинник – синтез середньовічних / ранньомодерних наративів і компетентнісно орієнтованої діяльності здобувачів загальної середньої освіти, спрямованої на формування в них уявлень про множинність, багатовекторність розвитку суспільства і спільнот у V–ХVІІІ століттях. У статті представлено складники компетентнісного потенціалу полікультурного чинника, змістові лінії формування в здобувачів загальної середньої освіти уявлень про становлення й розвиток полікультурності в період Середньовіччя та Ранньомодерної доби.