Анотація
У пропонованому дослідженні здійснено аналіз нормативно-правової бази регулювання студентської мобільності в університетах Німеччини. Авторами статті розглянуто правове забезпечення реалізації студентської мобільності в Німеччині з позиції міжнародного, федерального й інституційного рівнів. Використовуючи методи аналізу, узагальнення, систематизації, охарактеризовано міжнародні договори (Болонська Декларація, Велика Хартія університетів, Лісабонська Декларація, Сорбонська Декларація; «Стратегія мобільності 2020 для Європейського Простору Вищої Освіти» (2011), Інчхонська Декларація (2015), Єреванське Ком’юніке (2015); федеральні закони (Федеральний Рамковий Закон про вищу освіту, Федеральний закон про сприяння освіті та ін.). Описано функції низки організацій (Федеральні Міністерства, Служба Німецьких Обмінів DAAD, Організація Александра Гумбольдта, Конференція німецьких ректорів, Організація німецьких студентів), які відповідають за поширення студентської мобільності. Встановлено, що до їх повноважень належить: фінансування студентських програм мобільності, налагодження співпраці з закордонними ВНЗ тощо. Авторами констатовано, що нормативна база з питань академічної мобільності в університетах Німеччини сформована на належному рівні та відповідає світовим і регіональним тенденціям. Перебуваючи біля витоків Болонського процесу, Німеччина поступово і планомірно реформувала нормативну базу відповідно до основних положень болонських угод. Має власну Стратегію інтернаціоналізації, що є гарантом залученості ВНЗ до цього процесу, а відтак і базою для розвитку академічної мобільності студентів цих університетів. Цим можна пояснити високий рівень і збалансованість мобільності студентів у Німеччині.
Посилання
Action Plan (Germany). (n.d.). https://www.bmbf.de/pub/Action_Plan_International_Cooperation.pdf
Ausländische Studierende in Deutschland 2012. (2014). https://www.studentenwerke.de/sites/default/files/soz20_auslaenderbericht.pdf
Conference, G. R. (n.d.). Mobility and mutual recognition. German Rectors’ Conference. https://www.hrk.de/hrk-international/mobility-and-mutual-recognition/
German Federal Training Assistance Act (BAföG). (2020). https://www.bmbf.de/pub/Das_BAfoeG.pdf
GG - Grundgesetz für die Bundesrepublik Deutschland. (n.d.). https://www.gesetze-im-internet.de/gg/BJNR000010949.html
Highereducationinfigures. (2015). https://www.hrk.de/fileadmin/_migrated/content_uploads/2015-0709_Final_Engl._Faltblatt_2015_eng._fuer_Internet.pdf
Hochschulrahmengesetz. (1999). https://www.gesetze-im-internet.de/hrg/HRG.pdf
Internationalization Strategy (Germany). (2018). https://www.bmbf.de/pub/Internationalization_Strategy.pdf
Lovenske komiunike. [Leuven Communiqué]. (n.d.). https://nau.edu.ua/ua/menu/navchannya/bolonskij-proczes/lovenske-komyunike.html [in Ukrainian].
Mobility for Better Learning. Mobility strategy 2020 for the European Higher Education Area (EHEA). (2012). https://media.ehea.info/file/2012_Bucharest/39/2/2012_EHEA_Mobility_Strategy_606392.pdf
National Report regarding the Bologna Process implementation 2012-2015, Germany. (2015). https://media.ehea.info/file/Germany/04/5/National_Report_Germany_2015_567045.pdf
Sorbonska deklaratsiia. [Sorbonne Declaration]. (1988). https://euroosvita.net/prog/print.php/prog/print.php?id=1037 [in Ukrainian].
Spilna deklaratsiia ministriv osvity Yevropy “Ievropeiskyi prostir u sferi vyshchoi osvity.” [Joint Declaration of the Ministers of Education of Europe “European Space in Higher Education.”]. (n.d.). Ofitsiinyi Vebportal Parlamentu Ukrainy. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_525#Text [in Ukrainian].
Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs (KMK). (2015). https://www.kmk.org/kmk/information-inenglish/standing-conference.html
Strategie der Wissenschaftsminister/innen von Bund und Ländern für die Internationalisierung der Hochschulen in Deutschland. (2013). https://www.bmbf.de/files/aaaInternationalisierungsstrategie_GWKBeschluss_12_04_13.pdf
Teichler, U. (2007). Die Internationalisierung der Hochschulen. . Neue Herausforderungen und Strategien. Frankfurt am Main/New York: Campus.
Velyka Khartiia Yevropeiskykh Universytetiv. [Magna Charter of European Universities]. (1988). https://www.magna-charta.org/magna-charta-universitatum/mcu2020/mcu2020-ukrainian-english.pdf/@@download/file/MCU2020%2520-%2520Ukrainian%2520-%2520English.pdf?fbclid=IwAR10ZuNb1B4Xs1cfUeR6QFdEhUrkVv9TqBxwd2ihCXeVhXu3PAPxVQ2c3Mg [in Ukrainian].
Vsesvitnii osvitnii forum-2015 : Inchkhonska deklaratsiia «Osvita-2030». [World Education Forum 2015: Incheon Declaration "Education 2030"]. (n.d.). http://ipood.com.ua/NOVINI/VSESVITNIY-OSVITNIY-FORUM-2015--NCHHONSKA-DEKLARACIYA-OSVITA-2030/ [in Ukrainian].
Witte, J. (2006). Change of degrees and degrees of change. Comparing adaptions of European higher education systems in the context of the Bologna Process. https://www.utwente.nl/en/bms/cheps/education/phd-page/cheps-alumni-and-theirtheses/2006wittedissertation.pdf
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Надія Опушко, Дмитро Кириченко