ПРОБЛЕМИ НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: ІНФОРМАТИЗАЦІЯ І ТЕХНОЛОГІЧНІ СТАНДАРТИ

Автор(и)

  • С.О. Сисоєва м. Київ

Ключові слова:

неперервна освіта, професійна освіта, інформатизація, технологічні стандарти, професійна компетентність

Анотація

Сучасний етап розвитку нашого суспільства розглядається як перехідний від
індустріального суспільства до постіндустріального. Останньому притаманні такі властивості
як: збільшення частки творчої і інтелектуальної праці; зростання об'єму наукового знання і
інформації, які використовуються у виробництві; переважання в структурі економіки сфери
послуг, науки, освіти і культури над промисловістю і сільським господарством. Як зазначають
економісти, основна особливість економіки постіндустріального суспільства полягає в тому,
що знання стають головним джерелом конкурентної переваги. Така ситуація зумовлена:
інтенсивним розвитком технологій; впровадженням результатів технологічного прогресу у
виробництво і сферу послуг; посиленням орієнтації праці на інтелектуальну діяльність. При
цьому знижується потреба економіки в некваліфікованій праці, а вимоги до більшості робочих
місць ускладнюються.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Опубліковано

10-03-2021

Номер

№ 16 (2008)

Розділ

МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДИК НАВЧАННЯ

Як цитувати

Сисоєва, С. (2021). ПРОБЛЕМИ НЕПЕРЕРВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: ІНФОРМАТИЗАЦІЯ І ТЕХНОЛОГІЧНІ СТАНДАРТИ. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 16, 35-39. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1756