ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ
Ключові слова:
інформаційні технології, теоретичні аспекти, навчальний процес, інженери-педагоги, фундаментальні зміниАнотація
Суспільство нині зазнає швидких та фундаментальних змін у
структурі й галузях діяльності. Корені багатьох змін криються в нових способах створення,
збереження, передачі та використання інформації. Ми живемо в стані переходу від
індустріального століття до інформаційного. Це означає, зокрема, що значна кількість людей
усе частіше і частіше стикається з потребою опрацювання постійно зростаючого обсягу
інформації[19, с.163]. Сучасна людина повинна вміти орієнтуватися в потоці інформації, що
надходить, володіти навичками роботи з комп'ютерною технікою, тобто бути освіченою у
питаннях, що стосуються використання інформаційних технологій[13, с.165]. Це можливо за
умов реформування та оновлення змісту освіти. В. Кремень визначає, що без сучасної,
оновленої освіти, яка б, окрім іншого, широко використовувала інформаційно-комунікаційні
технології, Україна не матиме майбутнього.
