ЗМІСТ ПРИНЦИПІВ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА
Ключові слова:
Творча індивідуальність, педагог, педагогічна освіта, професійно-творчий потенціалАнотація
Однією з пріоритетних задач педагогічної освіти України є розвиток творчої
неординарної, ініціативної особистості, як це зазначено в Національній доктрині розвитку
освіти. Особливо актуальна постійна проблема підготовки творчої особистості у вищій
школі, тому що від якості сьогоднішнього фахівця, потужності його професійно-творчого
потенціалу залежить не тільки сучасне, й майбутнє життя нашої держави.
Відповідно до цих задач наше дослідження присвячене діяльності викладача за
розвитком творчої індивідуальності майбутнього педагога. Дослідницька робота має на меті
теоретично обґрунтувати й експериментально випробувати принципи розвитку творчої
індивідуальності майбутнього педагога.
Діяльність викладача по формуванню індивідуальності майбутнього педагога
спрямовується і регулюється принципами, що відбивають закономірності розвитку
психічних властивостей і якостей, новотворів, що виникають під впливом процесу
професійної підготовки.
