КАТЕГОРІАЛЬНЕ РОЗМЕЖУВАННЯ ПОНЯТЬ «АРТ-ТЕРАПІЯ» І «АРТ-ПЕДАГОГІКА»

Автор(и)

  • Сорока Ольга Вікторівна

Ключові слова:

арт-терапія, арт-педагогіка, функції, завдання, супровід

Анотація

У статті на основі аналізу існуючих у психолого-педагогічній літературі підходів щодо розуміння сутності «арт-терапії», зроблено спробу категоріального розмежування понять «арт-терапія» і «арт-педагогіка». Розкрито функції, загальні науково-теоретичні й організаційні завдання арт-педагогіки й арт-терапії. Охарактеризовано арт-педагогічний супровід та його основні завдання.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Сорока Ольга Вікторівна

    Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної педагогіки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

Завантаження

Опубліковано

22-05-2013

Номер

№ 35 (2013)

Розділ

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ

Як цитувати

Сорока , О. . (2013). КАТЕГОРІАЛЬНЕ РОЗМЕЖУВАННЯ ПОНЯТЬ «АРТ-ТЕРАПІЯ» І «АРТ-ПЕДАГОГІКА». Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 35, 459-465. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3338