ОСНОВНІ АСПЕКТИ ЕКОНОМІЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В СУЧАСНІЙ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИЦІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Анотація

В статті розглядаються основні аспекти економічного виховання дітей старшого
дошкільного віку в сучасній теорії та практиці дошкільної освіти України. Здійснено опис та
характеристику первинних основ економічного виховання дітей старшого дошкільного віку, а також
поняття економічної соціалізації як об’єктивного процесу засвоєння індивідом економічних поглядів, зразків
економічного поводження, освоєння соціальних ролей, навичок, цінностей, пристосування особистості до
соціальних норм. Окреслено структурні компонентами економічної соціалізації, а саме елементарні
економічні знання, сформовані способи поведінки, а також особистісні утворення, які є необхідними для
успішної економічної діяльності.
Доведено, що сучасні заклади дошкільної освіти мають всі можливості для реалізації
цілеспрямованої педагогічної діяльності в сфері економічної освіти дошкільників. Водночас, ознайомлення
дітей з деякими доступними економічними уявленнями не є обов’язковим у програмі дошкільної освіти.
Доводиться констатувати, що сьогодні економічна освіта дітей дошкільного віку є скоріше епізодичною,
ніж цілеспрямованою та системною. Загалом вона зводиться лише до розгляду окремих понять («гроші»,
«крамниця», «банк»).
Відповідно, нами визначено мету економічного виховання дітей старшого дошкільного віку і
обґрунтовано, що це є ознайомлення дитини з навколишнім предметним світом духовних і матеріальних
цінностей як частини загальнолюдської культури (на доступному рівні усвідомити, що в кожну річ, предмет
вкладено працю багатьох людей).
Запропоновано аналіз праць учених, які розглядають економічну соціалізацію як процес входження
підростаючої людини в економічну сферу суспільства, а також як формування в неї економічного мислення,
що супроводжується пізнанням економічної дійсності, засвоєнням економічних знань, набуттям навичок
економічної поведінки і реалізацію їх в реальній дійсності.