ВИКОРИСТАННЯ 12-ТИ БАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ
Keywords:
12-ти бальна система оцінювання, навчальні досягнення, конструкторсько-технологічна документація, елементарні завдання, графічні задачіAbstract
Оцінювання результатів навчальної діяльності студентів та учнів завжди було
найактуальнішою проблемою, над розв’язанням якої працювало і працює багато науковців
і практиків. Актуальність посилилась у зв’язку з переходом до 12-ти бальної системи
оцінювання знань.
Впровадження цієї системи стало велінням часу, коли система освіти стає більш
демократичною, гуманною, спрямований на розвиток особистості з урахуванням її
індивідуальних особливостей.
З одного боку, позитивним є те, що нова система орієнтується на рівень навчальних
досягнень, а не ступеня невдач. Це повинно сприяти активізації навчальної діяльності
учнів та студентів, зміцненню віри у власні сили, бажанню самовдосконалення. Але
стереотип того, що відповідати правильно - більш важливо, ніж вчитися тому, чого не
знаєш, сучасною середньою та вищою школою до цього часу не знищено. Все наше
суспільство було виховано на тому, що лише правильні відповіді мають значення. Але
помилки набагато важливіші, якщо на них вчитися. Людина, яка не боїться помилок,
здатна на великі успіхи у житті.
