СИСТЕМА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЯК ПЛАТФОРМА З ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РОЗВИТКУ ГОТОВНОСТІ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ПРОСВІТНИЦЬКО-КОНСУЛЬТАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2020-57-131-139Ключові слова:
просвітницька діяльність, консультативна діяльність, заклад дошкільної освіти, вихователь, педагог, родина, вихованці, методична системаАнотація
У статті представлено аналіз методичної системи закладу дошкільної освіти як платформу із забезпечення розвитку готовності вихователів до просвітницько-консультативної діяльності. З’ясовано, що методична система закладу дошкільної освіти розглядаємо як середовище, сприятливе для розвитку особистості вихователя, його професіоналізму, майстерності, мотивації його до творчості й підвищення кваліфікації. Визначено функції методичної системи ЗДО: інформаційну, навчальну, контрольно-діагностичну, корекційно-прогностичну, організаційну, дослідницьку, комунікативну, виховну, гностичну. На основі нормативних документів щодо організації дошкільної освіти зроблено висновок про важливість створення інформаційно-просвітницького простору для батьків та інших членів родини, що займаються вихованням; підвищення фахової майстерності педагогів через ознайомлення з родинним досвідом виховання; сприяння інтеграції родинного виховання у суспільне. Аналіз функцій, завдань, принципів, що покладені на систему методичної роботи ЗДО, а також змісту просвітницько-консультативної роботи вихователя, дозволив виокремити основні види методичної роботи: інформаційну (створення курикулуму інформації для батьків), методичну (популяризація взаємодії батьків і дітей у родинному вихованні), організаційну (забезпечення взаємодії вихователя та батьків та оновлення знань вихователів), мотиваційно-стимулювальну (підвищення кваліфікації вихователів).
Виокремлено сучасні педагогічні проблеми, які потребують просвітництва та консультування батьків вихованців закладів дошкільної освіти й мають бути методично виправдано організовані: проблема дитячої інклюзії та обдарованості; увага до родинного виховання та створення умов і методичної бази для організації сучасних івент-заходів з метою набуття батьками нових педагогічних знань та прикладних компетенцій.
Завантажити
Посилання
Ковалевська, Н. Впровадження у роботу дошкільного навчального закладу нової форми співпраці–
батьківський клуб /Наталія Ковалевська //Педагогічна освіта: теорія і практика: зб. наук. пр. /М-во освіти
і науки України, Кам’янець-Поділ. нац. ун-т ім.І.Огієнка, Ін-т педагогіки НАПН України. – Кам’янець-
Подільський, 2017. – Вип. 23, ч. 2. – С. 179–184.
Борин Г. Організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів до роботи з батьками дітей
раннього віку / Г. Борин // Обрії. - 2015. - No 1. - С. 9–12. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/
UJRN/obrii_2015_1_6
Методична робота в ДНЗ / Л. А. Швайка — Х. Вид. група «Основа», 2017. — 304 с.
Боровська, О. Готовність дитини до НУШ: важливі аспекти / Олена Боровська, Наталія Стаценко //
Вихователь-методист дошк. закл. – 2019. – No 1. – С. 37–41.
Сотник, Ю. А. Сталий розвиток дошкільнят засобами екологічного виховання / Сотник Юлія Анатоліївна
// Нива знань. – 2018. – No 3. – С. 29– 30.
Задорожна, Г. С. Узаємодія закладів освіти з сім’ями дітей 6–7 років як важлива умова їхнього правового
виховання / Задорожна Ганна Сергіївна // Вісн. Черкас. ун-ту. Серія: Педагогічні науки. – 2017. –
No 17/18. – С. 54–60.
Семенова, Н. Взаємодія дошкільного навчального закладу і сім’ї у вихованні особистості дитини
дошкільного віку як психолого-педагогічна проблема /Наталія Семенова, Христина Лаврів, Дарина
Бондарчук //Наук. вісн. Східноєвроп. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. – 2017. –
No 2. – С. 19–29.
Галицька, Т. В. Взаємодія закладу дошкільної освіти з родиною : сучас. підходи / Т. В. Галицька // Дошк.
навч. закл. – 2018. – No 11. – С. 11–13.
Сема, О. Проблеми співпраці вихователя та батьків / Сема Олександра // Психолого-педагогічний пошук
: зб. наук. пр. за матеріалами ІІ Всеукр. студент. наук.-практ. конф. «Актуальні проблеми дошкільної
освіти: перспективи, інновації, розвиток» (21–22 квітня) / М-во освіти і науки України, Глухів. нац. пед.
ун-т ім. О. Довженка, Ф-т дошк. освіти. – Глухів, 2016. – Вип. 3. – С. 239–243.
Взаємодія ДНЗ та сім’ї / уклад.: О. А. Рудік, І. В. Молодушкіна. – Харків : Основа, 2013. – 222, 2. с. –
(Серія «Дошкільний навчальний заклад. Вихователю»)
Закон України «Про дошкільну освіту». Електронний ресурс.. – Режим доступу:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14
Методичні рекомендації щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців:
лист МОНУ від 11.102017р. No 1/9-546. Електронний ресурс.. – Режим доступу:
https://drive.google.com/file/d/0Bxpu4GDXDpc7YWVvcWUtVWJpdEk/view
Головко, М. Б. Виховання педагогічної культури батьків як провідний напрям взаємодії дошкільного
навчального закладу та сім’ї / Головко М. Б., Рєзнікова В. А. //Наук. скарбниця освіти Донеччини. – 2017.
– No 1. – С. 62–65.
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2021 Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ви маєте право:
- Поширювати — копіювати та розповсюджувати матеріал у будь-якому середовищі або форматі з будь-якою метою, навіть комерційною.
- Адаптувати — реміксувати, трансформувати та створювати похідні матеріали з будь-якою метою, навіть комерційною.
Ліцензіар не може відкликати ці дозволи, поки ви дотримуєтесь умов ліцензії.
На таких умовах:
- Зазначення авторства (Атрибуція) — Ви повинні вказати авторство, надати посилання на ліцензію і вказати, чи були внесені зміни. Ви можете зробити це будь-яким розумним способом, але так, щоб не створювати враження, ніби ліцензіар підтримує вас чи ваше використання твору.
- Без додаткових обмежень — Ви не можете застосовувати юридичні умови або технологічні засоби, які юридично обмежують інших у здійсненні будь-яких дій, дозволених цією ліцензією.
Повідомлення:
- Ви не зобов'язані дотримуватися умов ліцензії щодо тих елементів матеріалу, які перебувають у суспільному надбанні, або якщо ваше використання дозволяється застосовним винятком чи обмеженням авторських прав.
- Гарантії не надаються. Ліцензія може не надавати вам усіх дозволів, необхідних для вашого передбачуваного використання. Наприклад, інші права, такі як право на публічність, право на недоторканність приватного життя або немайнові права, можуть обмежувати те, як ви використовуєте матеріал.
Як цитувати
