ПАРТНЕРСТВО ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ ТА АВТОМОБІЛЬНОГО БІЗНЕСУ В МЕЖАХ ДУАЛЬНОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2412-1142-2019-53-202-206Ключові слова:
партнерство, заклади освіти, автомобільний бізнес, фахівці автомобільного транспорту, компетентність, дуальна освітаАнотація
У статті наведений аналіз існуючих та перспективних форм взаємодії закладів освіти та
підприємств. Запропонована дуальна система освіти та поетапна її реалізація. Проведено дослідження
результативності дуальної системи освіти у групі студентів, які навчаються за індивідуальним графіком
навчання та за традиційною формою навчання. Оскільки індивідуальний графік навчання передбачав місце праці
за спеціальністю, а саме «Автомобільний транспорт». Побудовано графік результатів успішності дипломного
проектування майбутніх фахівців автомобільного транспорту. За результатами якого слід вважати, що
виробниче навчання позитивно впливає на успішність студентів і на підвищення якості професійної
компетентності.
Проаналізована ефективність дуальної освіти для кожного з учасників дуальної системи навчання, а
саме: для закладу освіти, для підприємств і для студентів. Розглянуто проблеми, які можна очікувати після
впровадження дуальної освіти, зокрема основні суперечності між всіма учасниками даної системи освіти.
Завантажити
Посилання
Про освіту [Електронний ресурс] : Закон України від 5 верес. 2017 р. No No 2145-VIII // Законодавство України / Верхов. Рада України. – Текст. дані. – Київ, 2017. – Режим доступу: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/page (дата звернення: 02.02.2019). – Назва з екрана
Концепція підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти в Україні [Електронний ресурс] : схвалено колегією М-ва освіти і науки України від 26 січ. 2018 р. // Friedrich-Ebert-Stiftung : [офіц. сайт Фонду імені Фрідріха Еберта в Україні]. – Текст. дані. – Київ, 2018. – Режим доступу:
http://www.uam.in.ua/upload/medialibrary/3fb/3fb2c5c519f60251581d83fc2c139b61.p df(дата звернення: 02.02.2019). – Назва з екрана.
Романовський О.Г. Самовдосконалення та самоосвіта як показники рівня професіоналізму / О.Г. Романовський // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. / ред. Л.Л.
Товажнянський, О.Г. Романовський. – Харків : НТУ «ХПІ», 2010. – Вип. 26 (30). – С. 11–19.
Андрейців, І. Що таке дуальна освіта і навіщо вона українцям [Електронний ресурс] / Ірина Андрейців //
Українська правда. – Текст. дані. – Київ, 2017. – 16 лют. – Режим доступу:
https://life.pravda.com.ua/society/2017/02/16/222630/ (дата звернення: 22.04.2019).
Вем’ян, В. Г. Дуальна форма професійної освіти як умова ефективного рішення завдань модернізації освіти / В. Г. Вем’ян, В. Г. Тер-Ованес’ян // Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманітар. ун-т. –Рівне, 2015. – Вип. 5. – С. 29–34. – Бібліогр.: 6 назв. – Текст статті доступний в Інтернеті:
http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2015_5_8(дата звернення: 28.03.2019).
Іщеряков, С. Дуальна освіта – ми розпочали. Перші висновки [Електронний ресурс] / Сергій Іщеряков //
Українська правда. – Текст. дані. –Київ, 2017. – 14 верес. – Режим доступу:
https://life.pravda.com.ua/columns/2017/09/14/226445/ (дата звернення: 2.02.2019).– Назва з екрана.
Козловський Ю.М. Підготовка майбутніх фахівців автомобільного транспорту засобами активних методів
навчання. Козловський Ю.М., Пукало М. І. WORLD SCIENCE.No 5(33).Vol.4, May 2018. с.54-57.
Що таке дуальна освіта і навіщо вона українцям. Osvita.ua. 20.02.2017. Процитовано 07.02.2019.
Пукало М. І. Графічна компетентність як складова професійної підготовки молодших бакалаврів
автотранспортного профілю / М. І. Пукало // Педагогічний альманах. - 2018. - Вип. 37. - С. 185-192. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pedalm_2018_37_32
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 М.І. Пукало
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Ви маєте право:
- Поширювати — копіювати та розповсюджувати матеріал у будь-якому середовищі або форматі з будь-якою метою, навіть комерційною.
- Адаптувати — реміксувати, трансформувати та створювати похідні матеріали з будь-якою метою, навіть комерційною.
Ліцензіар не може відкликати ці дозволи, поки ви дотримуєтесь умов ліцензії.
На таких умовах:
- Зазначення авторства (Атрибуція) — Ви повинні вказати авторство, надати посилання на ліцензію і вказати, чи були внесені зміни. Ви можете зробити це будь-яким розумним способом, але так, щоб не створювати враження, ніби ліцензіар підтримує вас чи ваше використання твору.
- Без додаткових обмежень — Ви не можете застосовувати юридичні умови або технологічні засоби, які юридично обмежують інших у здійсненні будь-яких дій, дозволених цією ліцензією.
Повідомлення:
- Ви не зобов'язані дотримуватися умов ліцензії щодо тих елементів матеріалу, які перебувають у суспільному надбанні, або якщо ваше використання дозволяється застосовним винятком чи обмеженням авторських прав.
- Гарантії не надаються. Ліцензія може не надавати вам усіх дозволів, необхідних для вашого передбачуваного використання. Наприклад, інші права, такі як право на публічність, право на недоторканність приватного життя або немайнові права, можуть обмежувати те, як ви використовуєте матеріал.
Як цитувати
