ДОСЛІДЖЕННЯ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ФУТБОЛІСТІВ РІЗНОЇ КВАЛІФІКАЦІЇ
DOI:
https://doi.org/10.31652/2071-5285-2024-17(36)-180-189Ключові слова:
тривожність, стресфактори, психологічна підготовка, саморегуляція, гравціАнотація
Актуальність теми дослідження. Активна участь у футбольних змаганнях створює стресове навантаження для гравців, що негативно впливає на їхню психологічну стійкість і результативність у грі. Зазначено, що індивідуально-психологічні характеристики, зокрема, рівень стресостійкості, відіграють значну роль у впливі на психологічний стан гравців, проте на сьогоднішній день існує дефіцит методик для ефективного формування цієї якості у футболістів різної кваліфікації. Мета дослідження – вивчити індивідуально- психологічні й особистісні особливості футболістів різної кваліфікації. Матеріал і методи дослідження. У досліджені взяли участь 43 футболістів віком від 17 до 21 років різної кваліфікації, а також 6 діючих тренерів з футболу. Методи дослідження: аналіз та узагальнення наукової і методичної літератури, педагогічне спостереження, анкетування, психодіагностичне тестування тренерів і футболістів за методикою «Стрес-фактори спортивної діяльності», методи математичної статистики. Результати роботи та ключові висновки. Експериментальне дослідження особливостей психологічної підготовки та стрес-факторів у футболістів на різних етапах багаторічної підготовки дозволяє зробити наступні висновки: виявлено, що тренери, які брали участь у анкетуванні, значуще занижують важливість психологічної підготовки (3-6 %), порівняно з іншими видами підготовки: фізична підготовка (30-37 %), загально-фізична (14-25 %), спеціально-фізична (15-24 %) і технічна підготовка (15-20 %). Футболісти різної кваліфікації оцінюють психологічну підготовку значно вище (23 %), особливо після невдалих стартів у змаганнях (57 % досліджуваних програли початкові хвилини гри через тривожність). Встановлено стрес- фактори спортивної діяльності футболістів різної кваліфікації, де найбільш значущими є зовнішні об’єктивні причини (попередні погані тренувальні та змагальні результати, минулі поразки, невдачі на початку гри та несподівано високі результати суперника).
Посилання
Волянюк Н. Ю., Ложкін Г. В., Колосов А. Б. Організаційний стрес спортивної команди. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія. 2022. № 3. С. 38-44.
https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2021.3.8
Войтенко С.М. Засоби регуляції спільної діяльності спортивних команд: Монографія. Вінниця: ВДПУ, 2022. 212 с.
Войтенко С.М. Підвищення групової ефективності волейбольної команди на етапіспеціалізованої базової підготовки. Фізична активність, здоров'я і спорт. 2015. № 4 (22).С. 19–27.
Войтенко С.М. Порівняльна характеристика показників групової самооцінки і взаємодії спортивних команд спільно-взаємопов’язаного типу взаємодії. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: зб. наук. пр. Житомир, 2018. Вип. 6. С. 116–122.
Войтенко С.М., Перепелиця М.О. Мотиви конфлікту кваліфікованих футболісток. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: зб. наук. пр. Житомир, 2022. № 14 (33). С. 121 – 126.
https://doi.org/10.31652/2071-5285-2022- 14(33)-121-126.
Гринь О.Р. Психологічне забезпечення та супровід підготовки кваліфікованих спортсменів: навч. посіб. Київ : Олімпійська література, 2015. 276 с.
Колосов А.Б. Когнітивний ресурс підвищення стрес-стійкості кваліфікованих спортсменів : дис. … канд. психол. наук :
00.07. Київ, 2007. 232 с.
Коробейніков Г. В. Оцінювання психофізіологічних станів у спорті : [Монографія] / Г. Коробейніков, Є. Приступа, Л. Коробейніков, Ю. Бріскін. Львів : ЛДУФК, 2013. 312 с.
Костюкевич В.М., Врублевський Є.П., Вознюк Т.В. [та ін.] (2017). Теоретико- методичні основи контролю у фізичному вихованні та спорті: монографія. Вінниця: ТОВ «Планер». 218 с.
Лисенчук Г.А. Управління підготовкою футболістів. Київ: Олімпійська література, 2003 270 с.
Олійник Н.А, Войтенко С.М. Психологічні особливості спортивної діяльності: Монографія. Вінниця: ВНАУ, 2020. 240 с.
Kostiukevych V., Lazarenko N., Konnov S., Vozniuk T., Shynkaruk O., Asauliuk I., Shchepotina N., Voitenko S., Svirshchuk N. Integral Assessment of the Technical and Tactical Activity of a Highly Qualified Football Team. Physical Education Theory and Methodology. 2022. Vol. 22 (3s). P. S85-S93. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3s.12
Kostiukevych V., Lazarenko N., Adamchuk V., Shchepotina N., Vozniuk T., Shynkaruk O., Asauliuk I., Konnov S., Voitenko S. Comprehensive Assessment of the Preparedness of Highly Qualified Field Hockey Players at the Stage of Direct Preparation for the Main Competitions. Physical Education Theory and Methodology. 2023. Vol. 23(4). P. 581-590.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.4.13
Kolosov A., Voitenko S., Kostiukevych V., Vozniuk T., Perepelytsia M., Svirshchuk N., Chernyshenko T. Comparative Performance of Soccer Teams of Different Age Groups. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ. 2022. Vol. 22(2). P. 242-248.https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.14
Shchepotina N., Kostiukevych V., Asauliuk I., Stasiuk V., Vozniuk T., Dmytrenko S., Adamchuk V. Management of Training Process of Team Sports Athletes During the Competition Period on the Basis of Programming (Football-Based). Physical Education Theory and Methodology. 2021. Vol. 21(2). P. 142–151.https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.2.07
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Serhii Voitenko , Maksym Perepelytsia

Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.