Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія

Збірник наукових праць

2021: Випуск 68
Професійна освіта

РЕАЛІЗАЦІЯ ЗМІСТОВОЇ ЛІНІЇ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «ЕКОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА» У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ : DOI 10.31652/2415-7872-2021-68-69-75

https://doi.org/10.31652/2415-7872-2021-68-69-75
PDF
  • СВІТЛАНА Совгіра,
  • Станіслав Пономаренко
СВІТЛАНА Совгіра
професор, доктор педагогічних наук, кафедра хімії, екології та методики їх навчання, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини
Станіслав Пономаренко
аспірант, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

Опубліковано 2021-12-05

Ключові слова

  • змістова лінія, інтегрований курс, екологічна безпека, підготовка фахівців, безпека життєдіяльності, професійна діяльність, екологічна освіта, навколишнє середовище

Як цитувати

РЕАЛІЗАЦІЯ ЗМІСТОВОЇ ЛІНІЇ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «ЕКОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА» У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ : DOI 10.31652/2415-7872-2021-68-69-75. (2021). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 68, 69-75. https://doi.org/10.31652/2415-7872-2021-68-69-75
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

##plugins.generic.shariff.share##

Анотація

У статті запропоновано оновлену змістову лінію інтегрованого курсу «Екологічна безпека» у процесі підготовки майбутніх фахівців. Розкрито розвиток наукової і педагогічної діяльності за спеціальністю «Безпека життєдіяльності» за Державними стандартами підготовки дипломованих фахівців, збільшенням навчально-методичних матеріалів. Доведено необхідність узгодження підготовки фахівців з позицій БЖД, розробки нових засобів і систем екобіозахисту, управління безпекою в виробничих сферах. Розкрито освітній потенціал фахівців, підготовлених за інтегрованими спеціальностями. Встановлено і систематизовано проблеми навчання екобезпеки, виділено основні змістові лінії, які можуть бути реалізовані в інтегрованому курсі «Екологічна безпека». Запропоновано фази врахування характеру зміни функціонування основних психофізіологічних систем, що визначають ефективність професійної діяльності. Розкрито специфічні особливості підготовки здобувачів за спеціальністю «Безпека життєдіяльності».

PDF

Завантаження

Дані завантажень поки не доступні.

Посилання

  1. Безуглов О. Є., Іщук В. М., Колєнов О. М. та ін. Організація служби та підготовки особового складу пожежно-рятувальних підрозділів : навч. посіб. Харків : НУЦЗУ, КП «Міськдрук», 2012. 436 с.
  2. Бойчук Ю., Таймасов Ю. Теоретико-методичні аспекти розвитку професійної компетентності фахівців пожежно-рятувальної служби у системі підвищення кваліфікації : монографія. Харків, 2020. 122 с.
  3. Бондарев О. М. Подготовка будущих инженеров к профессиональной деятельности в особых и экстремальных условиях (на примере специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях») : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08. Ставрополь, 2009. 170 с.
  4. Вернадский В. И. Биосфера и ноосфера. Москва : Рольф, 2002. 576 с.
  5. Демент М. О., Костикова І. І., Тарадуда Д. В. Професійна діяльність майбутнього офіцера ДСНС України в сучасних умовах : монографія. Харків : НУЦЗ України, 2018. 180 с.
  6. Казьмина А. В. Формирование в вузе профессиональной культуры безопасности жизнедеятельности бакалавров в области защиты окружающей среды : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08. Москва, 2011. 206 с.
  7. Кареев Р. Р. Формирование умений безопасной производственной деятельности у будущих инженеров в технических вузах : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08. Брянск, 2008. 287 с.
  8. Киселев С. А. К вопросу о развитии экологических знаний в курсе «Основы безопасности жизнедеятельности». Педагогика высшей школы. 2016. № 3. С. 105–107.
  9. Коростик Е. А., Лукашкова И. Л. Профайлинг как технология обеспечения безопасности. Обеспечение безопасности жизнедеятельности : проблемы и перспективы : сб. материалов XIV междунар. науч.-практ. конф. : в 2 т. (Минск, 8–9 апр. 2020 г.). Минск : УГЗ, 2020. Т. 2. С. 174–175.
  10. Крисаченко В. Екологічна культура. Київ : Наука, 2006. 230 с.
  11. Миронець С. М., Тімченко О. В. Негативні психічні стани рятувальників в умовах надзвичайної ситуації : монографія. Київ : ТОВ «Вид-во «Консультант», 2008. 232 с.
  12. Молодика Є. А., Олійник А. В. Щодо організації та планування заходів оперативного реагування на надзвичайні ситуації. Наукове забезпечення діяльності оперативно-рятувальних підрозділів (теорія та практика) : зб. матеріалів всеукр. наук.-практ. конф. (Харків, 12 бер. 2014 р.). Харків : НУЦЗУ, 2014. Ч. 2. С. 19–20.
  13. Олефір В. О., Скляров С. А. Дослідження структури мотивації діяльності в екстремальних умовах. Проблеми екстремальної та кризової психології. 2007. Вип. 1. С. 210–219.
  14. Пелипенко М. М. Формування готовності майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби до самозбереження в екстремальних умовах професійної діяльності : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Черкаси, 2015. 259 с.
  15. Стецюк К. Екологічна культура як джерело ціннісних орієнтацій освіти для збалансованого розвитку. Вища школа. 2011. № 7–8. С. 96–103.
  16. Сусло С. Т., Заплатинський В. М., Харамда Г. М. Цивільний захист : навч. посіб. / за ред. М. О. Біляковича. Київ : Арістей, 2007. 368 с.
  17. Ткачук Р. Л. Теоретичні та прикладні засади інформаційної технології підготовки оперативного персо¬налу для роботи в умовах надзвичайних ситуацій : дис. … д-ра тех. наук : 05.13.06. Львів, 2019. 458 с.
  18. Чаплик В. В., Олійник П. В., Омельчук С. Т. Медицина надзвичайних ситуацій : підручник. Вінниця : Нова книга, 2012. 352 с.