Особливості функціонування освіти дорослих в Україні

Анотація

У статті досліджено особливості функціонування освіти дорослих в Україні. Визначено сутність та значення поняття «освіта дорослих» у загальній освітній концепції. Авторами визначено основні компоненти, які характеризують освіту дорослих, а саме: післядипломна освіта фахівців різних спеціальностей та напрямів діяльності; підготовка й перепідготовка кваліфікованих робітників; освіта безробітного населення; освіта людей похилого віку та освіта осіб з особливими потребами; здоров’язберігаюча освіта та ін. Наразі, технологія навчання є такою, що безпосередньо освітній процес не є інформуванням, а виступає діяльністю. У процесі такої діяльності дорослі набуваютьвідповідного досвіду вирішення певних питань та ситуацій. Також процес навчання дорослих учнів передбачає не тільки знання, а й відповідний тип мислення, а також комунікаційні особливості. Разом з тим, у статті зауважено, що учасники освіти дорослих переосмислюють свої життєві цінності й переходять до отримання нового рівня знань, понять, відповідних установок свідомості та поведінки