Педагогічні умови формування професійних компетентностей майбутніх учителів історії

Анотація

У статті представлено педагогічні умови формування професійних компетентностей майбутніх учителів історії, до яких віднесено: розвиток творчого мислення особистості та створення цифрового освітнього середовища закладу вищої освіти. Доведено, що ефективний розвиток творчого мислення відбувається у процесі вирішення проблемних педагогічних задач та ситуацій, а важливою для вирішення творчих завдань технологією є проблемне навчання. Щодо створення цифрового освітнього середовища закладу вищої освіти як умови ефективного формування професійних компетентностей майбутніх вчителів історії, то цифровізація вищої школи представлена у статті як важливий імператив реформування вищої освіти та один із напрямів розвитку інформаційного суспільства. До основних тенденцій цифрового розвитку освіти у статті віднесено: розвиток мобільно орієнтованих засобів, штучного інтелекту й нейромереж; «машинне навчання», використання блокчейну та криптовалют; віртуалізація та технології туманних обчислень; розроблення віртуальної реальності; запровадження віртуальних помічників та чат-ботів.