FEATURES OF THE DETERMINATION OF THE FORMATION OF PROFESSIONAL SELF-AWARENESS OF THE FUTURE PSYCHOLOGIST IN DIFFICULT LIFE CIRCUMSTANCES
https://doi.org/10.31652/2415-7872-2023-76-86-93
Keywords:
professional self-awareness, socio-psychological determinants of the formation of students' professional self-awareness, professional profile of a psychologist, mentoring of teachers and examples of professional activity.Abstract
The article presents the results of an empirical study of the determination of the formation of professional self-awareness of future psychologists. Changes in the structure of the professional self-awareness of psychology students are revealed and analyzed, the results of the study of external and internal social-psychological factors of its formation in the dynamics of professional training are characterized.
On the basis of the conducted empirical research, it was established that the leading external factors in the formation of professional self-awareness are the professional profile of a psychologist, mentoring of teachers, and examples of professional activity. The majority of surveyed students perceive teachers as educational partners and models of a professional psychologist, however, a third of the respondents do not recognize the support of teachers in their professional development.
References
Бех І. Д. Я як джерело духовного саморозвитку особистості. Вісник Академії педагогічних наук України : Педагогіка і психологія. 2011. №3 (72). С. 5–16.
Галузяк В. М., Добровольська К.В. Розвиток професійної самосвідомості студентів вищих навчальних закладів. Вінниця: ТОВ «Нілан ЛТД», 2015. 256 с.
Галузяк В. М. Структурно-функціональні особливості професійної самосвідомості вчителя. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені М.Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. Випуск 43. Вінниця, 2015. С. 192-197.
Карпенко З. С. Аксіологічна психологія особистості : Монографія. Івано-Франківськ : Лілея-НВ, 2009. 512 с.
Коломієць А. М., Жовнич О. В., Коломієць Д. І., Івашкевич Є. М. Актуалізація навичок педагога, що необхідні для організації освітнього процесу в умовах надзвичайних ситуацій. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2022. Вип. 65. С. 147-155.
Коломієць Л.І., Шульга Г.Б. Специфіка переживання кризових станів фахівцями соціальної сфери. Габітус: науковий журнал з соціології та психології. 2023. Випуск 46. С. 166-170.
Кузікова С. Б. Психологічні основи становлення суб’єкта саморозвитку в студентському віці : Монографія: Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. Суми : МакДен, 2012. 410 с.
Лазаренко Н.І., Коровій Д.М. Змішане навчання в закладах вищої освіти. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2022. Випуск 63. С. 164-171.
Максименко С. Д. Психологічні засади взаємозв’язку професійного навчання і розвитку особистості майбутнього фахівця : навч. посібник. Київ, 2003. 235 с.
Мерзлякова О. Л. Психологічні чинники саморозвитку старшокласників у процесі навчання : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія». Київ, 2010. 20 с.
Особистісно-професійне становлення педагога: андрагогічний вимір / Лазаренко Н.І., Лук’янова Л.Б. [та ін.]. Вінниця: «Твори», 2021. 380 с.
Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя : монографія / О. В. Акімова, В. М. Галузяк [та ін.]. Вінниця : Нілан, 2014. 416 с.
Римар Л. В. Формування професійної самосвідомості майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.01. Київ, 1999. 20 с.
Столярчук О. А. Психологія становлення особистості фахівця в умовах різновекторності універсуму : монографія. Кременчук : ПП Щербатих О.В., 2018. 294 с.
Шахов Володимир, Шахов Владислав. Психологічні особливості подолання студентами–психологами складних життєвих ситуацій. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2022. Випуск 71. С.133–137.
Шахов Володимир, Шахов Владислав. Становлення професійної самосвідомості майбутнього психолога. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. 2023. Випуск 72. С. 93–98.
Bessaraba Оlena, Melnyk, Vоlоdymyr Shakhоv, Vladyslav Shakhоv, Mateіkо Natalііa, Rygel Оlesіa. The Rоle оf Роsіtіve Thіnkіng іn Оvercоmіng Stress by a Рersоn: The Neurоscіentіfіc Рaradіgm BRAІN. Brоad Research іn Artіfіcіal Іntellіgence and Neurоscіence. 2022. Vоlume 13. Іssue 3. Р. 1–15 (Web оf Scіence).
