Ключові слова
Як цитувати
Анотація
В статті аналізуються інтерактивні технології навчання у вищій школі в контексті особистісно-професійного становлення майбутніх учителів: кооперативне навчання, нтерактивні технології колективно-групового навчання (колективне обговорення проблеми, мозковий штурм, «відкритий марафон» дерево рішень, методика «навчаючи – учусь» тощо), технології обговорення дискусійних питань, ділові і рольові ігри, тренінги, майстер-класи, метод проектів, кейс-метод, коучінг педагогічний КВК та ін. Їх застосування забезпечує результативність особистісно-професійного становлення майбутнього педагога, оскільки сприяє розвитку його творчого потенціалу, створює умови для експериментальної, дослідницької роботи, самоудосконалення, самореалізації, самоствердження та самоосвітньої діяльності, пошуку нових шляхів і засобів розв’язання проблем, що виникають у професійно-педагогічній діяльності. Практика доводить, що інтерактивна освіта стимулює пізнавальну діяльність і сприяє формуванню як предметних компетентностей, так і загальнопедагогічних: розвиток критичного мислення; формування впевненості у власних силах та позитивної «Я-концепції»; розвиток самостійності та креативності; розвиток комунікативних здібностей; формування відповідних життєвих і професійних компетенцій; створення атмосфери співробітництва й ефективної взаємодії; покращення успішності, що в свою чергу забезпечує успішність становлення майбутнього вчителя як професіонала і особистості.
Посилання
Akimova, O. V., Kaplinskyi., V. V., & Khamska, N. B. (2015). Metodychni rekomendatsii do kompleksnoho ekzamenu dlia studentiv spetsialnosti «Pedahohika vyshchoi shkoly» osvitno-kvalifikatsiinoho rivnia mahistra. [Methodological recommendations for the comprehensive exam for students of the specialty “Higher School Pedagogy” of the educational and qualification level of the master's degree]. [Metodychni rekomendatsii]. Vinnytsia: TOV «Firma «Planer». [in Ukrainian].
Avtorski pedahohichni tekhnolohii v osvitno-vykhovnomu seredovyshchi vyshchoi shkoly. [Author's pedagogical technologies in the educational environment of higher education]. (za red. Akimovoi O. V., Kaplinskoho V. V.). (2015). [Kolekt. monohrafiia]. TOV «Niland LTD». [in Ukrainian].
Haluziak, V. M. (2006). Pedahohika: navchalnyi posibnyk. [Pedagogy: a textbook]. (V. M. Haluziak, M. I. Smetanskyi, & V. I. Shakhov, Eds.; 3rd-ye vyd., vypr. i dop. ed.) [Navchalnyi posibnyk]. Vinnytsia: DP «Derzhavna kartohrafichna fabryka». [in Ukrainian].
Hurevych, P. C., & Kaplinskyi, V. V. (2017). Lektorska maisternist vykladacha vyshchoi shkoly yak vazhlyva umova uspishnosti vykladatskoi diialnosti. [Lecturer's skill of a higher school teacher as an important condition for the success of teaching activities]. Naukova Shkola Akademika I.A. Ziaziuna U Pratsiakh Yoho Soratnykiv Ta Uchniv: Mater. Nauk.-prakt. Konf., Kh.: NTU «KhPI». [in Ukrainian].
Kaplinskyi, V. V. (2018). Yakist pidruchnykiv i posibnykiv yak vazhlyvyi chynnyk profesiinoho stanovlennia maibutnoho vchytelia v protsesi zahalnopedahohichnoi pidhotovky. [The quality of textbooks and manuals as an important factor in the professional development of a future teacher in the process of general pedagogical training]. Naukovi Zapysky VDPU Im. M. Kotsiubynskoho. Ser. Pedahohika I Psykholohiia., 53, 100–107. [in Ukrainian].
Kaplinskyi, V. V. (2019). Systema profesiinoho stanovlennia maibutnoho vchytelia v protsesi zahalnopedahohichnoi pidhotovky u pedahohichnykh universytetakh. [The system of professional development of a future teacher in the process of general pedagogical training in pedagogical universities]. [Avtoref. dys. d-ra ped. nauk.]. [in Ukrainian].
Kaplinskyi, V. V., & Asauliuk, I. O. (2014). Osnovy vykhovnoi diialnosti vchytelia fizychnoi kultury. [Fundamentals of the educational activity of a physical education teacher]. [Navchalnyi posibnyk]. Vinnytsia: PP «TD «Iedelveis i K». [in Ukrainian].
Kaplinskyi, V. V., & Damzin, O. V. (2023). Metod vykhovnykh sytuatsii u moralno-etychnomu stanovlenni maibutnoho vchytelia fizychnoi kultury. [The method of educational situations in the moral and ethical formation of a future physical education teacher]. Ukrainska Polonistyka, 21(1). [in Ukrainian].
Kaplinskyi, V. V., & Lazarenko, N. I. (2017). Metodyka provedennia praktychnykh zaniat u vyshchii shkoli yak vazhlyva umova formuvannia metodychnoi kompetentnosti studentiv. [The methodology of conducting practical classes in higher education as an important condition for the formation of methodological competence of students]. Naukovi Zapysky VDPU Im. M. Kotsiubynskoho. Ser. Pedahohika I Psykholohiia., 49, 59–66. [in Ukrainian].
Klochko, O. V., Fedorets, V. M., Mudrak, O. V., Troitska, T. S., & Kaplinskyi, V. V. (2022). Modeling of ecophobic tendencies of consciousness of higher education students. SHS Web of Conferences, 142, 03006. https://doi.org/10.1051/shsconf/202214203006
Shportun, O., Branitska, T., Kaplinsky, V., Zharovska, O., Bayurko, N., & Siryk, E. P. (2020). Peculiarities of leadership manifestation in the youth social group. Postmodern Openings, 11(1Sup1), 177–199. https://doi.org/10.18662/po/11.1sup1/129
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2024 Василь Каплінський, Олександр Дамзін, Роман Тетерук