З ДОСВІДУ ВИКОРИСТАННЯ АВТОМАТИЗОВАНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ УЧНІВ У ПТНЗ
Ключові слова:
дидактичний матеріал, діагностування, контроль знань, інформаційно-телекомунікаційні технології, навчальна програмаАнотація
Ефективне управління дидактичним процесом досягнення оптимальних результатів навчання
неможливе без його діагностування.
Метою дидактичного діагностування є своєчасне виявлення, оцінювання та аналіз
навчального процесу в зв’язку з його продуктивністю.
У діагностику вкладається ширший зміст, ніж у традиційну перевірку знань, умінь учнів [3, c . 344].
Контроль, оцінка знань, умінь учнів включаються в діагностування як його необхідні складові частини,
супроводжують всі види навчальної діяльності , без них неможливо здійснювати управління навчальним
процесом.
Завантажити
Дані для завантаження поки недоступні.
Опубліковано
2021-03-05
Номер
Розділ
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Як цитувати
З ДОСВІДУ ВИКОРИСТАННЯ АВТОМАТИЗОВАНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ УЧНІВ У ПТНЗ. (2021). Modern Information Technologies and Innovation Methodologies of Education in Professional Training Methodology Theory Experience Problems, 9, 241-244. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/1336
