ОСОБЛИВОСТІ ПРОЦЕСУ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТАМИ В ПРОЦЕСІ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

У наш час особливо актуальною є об'єктивна потреба в активному розвитку
інтелектуально-творчого потенціалу кожної особистості, нації, суспільства в цілому. У
реалізації цього завдання провідна роль належить освіті, навчанню. Проте практика свідчить,
що процес навчання творчості ще не став нормою в освітніх закладах. Розв'язання зазначеної
проблеми потребує пошуку, розробки та впровадження адекватних дидактичних технологій,
методів та форм організації навчального процесу, які містять достатній потенціал для
створення ситуацій творчого розвитку студента. Одним із засобів стимулювання творчого
саморозвитку студентів сучасна психолого-педагогічна наука визначає евристичне навчання.
У сучасних науках поняття евристики розглядається по-різному. У психології
евристичний процес- це процес побудови нової дії, яка спрямована на досягнення мети у
новій для системи ситуації[4, с.8]. Нова ситуація, нова мета і нова дія- такими є ознаки
евристичного процесу і евристичної діяльності. Евристика розглядається психологами як
спеціальний розділ науки про мислення. У сучасній педагогіці під евристикою розуміється
«система логічних прийомів і методичних правил теоретичного дослідження».