СИСТЕМА АНГЛОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
Ключові слова:
викладачі медуніверситету, професійна освіта, навчальне забезпечення, моделі навчання, мовна компетенціяАнотація
Неперервна професійна освіта викладачів медичних університетів України в контексті
глобалізації та інтеграції національних освітніх просторів у єдиний, перш за все європейський,
простір вимагає внесення суттєвих змін в іншомовну підготовку даного контингенту. Це
узгоджується з положенням Комюніке зустрічі європейських міністрів, які відповідають за вищу
освіту (Прага, 18-19 травня 2001 року) про те, що “Навчання протягом усього життя є істотним
елементом Зони європейської вищої освіти” [1, с.105].
Традиційно вважалося, що володіння іноземними мовами є необхідним для викладачів
медичних університетів, щоб використовувати ці мови під час читання зарубіжних фахових
видань, а також безпосереднього усного спілкування з зарубіжними колегами на різних наукових
форумах. Сказане є актуальним і для сьогодення. Однак останнім часом, наприклад, у
Вінницькому національному медичному університеті ім.М. І.Пирогова, у викладачів з’явився ще
один стимул для оволодіння англійською мовою – впровадження цієї мови як засобу навчання
студентів-іноземців.
