ПРИНЦИПИ ФУНКЦІОНУВАННЯ СИСТЕМИ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Везетіу Катерина Вікторівна

Ключові слова:

система, принцип, післядипломна освіта, педагогічна діяльність

Анотація

У статті розглядаються принципи функціонування системи післядипломної педагогічної освіти, які доцільно об’єднати у дві групи: загальнометодологічні й особливі, специфічні педагогічні принципи.

Завантажити

Дані для завантаження поки недоступні.

Біографія автора

  • Везетіу Катерина Вікторівна

    Аспірант кафедри педагогіки РВНЗ «Кримський гуманітарний університет».

Завантаження

Опубліковано

25-04-2012

Номер

№ 30 (2012)

Розділ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОБЛЕМ НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТКУ УЧНІВ У ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ, ПОЧАТКОВОЇ ТА СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Як цитувати

Везетіу, К. (2012). ПРИНЦИПИ ФУНКЦІОНУВАННЯ СИСТЕМИ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми, 30, 95-98. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3787